前几天分享的希沃W2学习机，很多妈妈问和其它品牌学习机的区别。总觉得短短留言回复说不到位，所以专门总结了几张表格。
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娃到底要到什么时候才能对时间有概念，这个问题估计困扰着很多人。
OK一直到现在，对时间的概念都不怎么强。比如随机问他现在大约是几点，他一定会翻白眼想半天。大的时间概念尚且如此，具体到小的时间度量就更糊涂了。比如我和他说：“要准备刷牙洗脸了，我再给你10分钟好吗？”，他说“好的”。但是过了10分钟我再去叫他，他就会大喊说：“你骗人，哪里有10分钟啊？”非要定个闹钟给他，他才会真的相信10分钟是这样的。不过直到一年级时看到他的数学课本，我才明白，咱们对孩子的时间概念还真不能要求太高，毕竟一年级也只是要求他们对时间的认知精确到整点。
认识时钟是一年级小学生数学课本上的知识点，不过，仔细看看才明白，要求的只不过是认识到整点。
对应的习题，要么是根据表盘指针位置写出整点的时间数字↓
当然，老师对孩子有多少能力的认知是很清楚的，知道这些孩子学会了钟表的整点读数，还是缺乏时间概念的。所以那会儿OK的老师就给他们出了个拓展题，要求做一个生活作息的表盘。增强时间概念一定要和生活联系起来。再接着，到了二年级又开始学习认识时间，这才开始要求认识到分钟数。
所以这么一看，原来我们要求学龄前的孩子能把时间具体到5分钟、10分钟、20分钟......那可真的是超纲了。
娃对时间的认知是一个漫长的过程
时间是个抽象的概念，摸不着、看不见，所以对于4岁前的娃儿来说，他们对时间的概念的确是非常有限的。他们活在当下，每一刻对他们来说都是新鲜的，这也就是为什么他们能在哭了一分钟后马上又能笑得出来黄金甲体育官网。时间、空间、方位，这三个抽象概念，孩子对时间的认知是最晚的，也是过程最漫长的。到了五六岁时，孩子对过去、现在和未来就会有更清晰的理解。他们可以预见到快乐的事件，并对“下周”、“明天”和“很久以前”有一定的把握。我清楚地记得OK在五岁左右的时候，有一天突然问我，明天是多久？
我一时语塞，突然想到有一本绘本说到这件事，就把那本绘本拿出来给他看，告诉他：“明天就是你在晚上睡了一觉后，就到了明天。"
也是从那会儿起，OK对明天、后天、大后天慢慢开始越来越弄得清了。不过并不是说，我们不需要和学龄前的孩子灌输时间观念。在任何时候我们都可以把时间的存在告诉孩子，只是在年龄还没到时，不要指望可以用时间来管理他们，因为孩子对时间的感知和大人不同。同样的时间，他们感知到的比大人要更长，过得更慢！记得OK4、5岁那会儿，比如我们要开车去哪个地方，车子刚开出他就会问要多久，似乎也挺关心时间的，但是如果我告诉他说到目的地要30分钟，那大概率他这一路每过4、5分钟就要问一遍“到了吗？怎么还没到？”一项研究发现，同样的时间，体积越小的生命对时间的感知越慢。提出这个结论的是爱尔兰共和国都柏林大学安德鲁·杰克逊博士，他通过复杂的一项研究证实：许多不同物种对时间的感知与体型大小直接相关。通常来说，体型越小，新陈代谢率越快，时间对它而言流逝得越慢。研究人员通过测量不同体积大小的动物对闪光的感知，来验证它们对时间的感知。有些动物能感知到速度相当快的闪光，有些动物对闪光的感知则很慢，以至于闪光在它们看来一片模糊。有趣的是，在体型大和体型小的动物之间这种差别非常大。比如，苍蝇感知闪光的速度比我们快了足足四倍。想象一下，苍蝇看电视，都是慢镜头啊，它一定搞不懂，人类在干嘛。
孩子除了对时间流逝的感知是更慢的，在相同的时间内，小孩比大人也会接受更多的信息。也部分解释了孩子为什么总是特别拖拉磨蹭。发展心理学家和神经科学认为，成年人的注意力是内源的，换句话说，成年人能够自己决定自己的注意力投放到什么东西上，但小孩子不一样，他们用眼睛决定他们看到什么东西，而不是大脑。他们的注意力更多是外源的，也就是整个世界扑面而来的信息都在他们的注意力范围之内。只有在长大的过程中，孩子才逐渐学会控制自己的注意力。虽然时间概念的形成是一个漫长的过程，但和学习知识一样，也是需要启蒙的。所谓的启蒙，并不是像小学数学的学习一样学习时间和数字的对应，而是让孩子明白时间是生活的一部分。时间观念的形成对孩子来说非常重要，与之直接挂钩的是思维能力发展的体现，与此同时，时间观念也是孩子形成自控能力的基础。建立孩子对时间的认知，也有一些实用的方法可以在生活中找到机会去尝试：1. 用具体的词语，替代抽象的时间。例如晚上就是天黑的时候，早上就是起床的时候，中午就是我们吃第二次饭的时候；在晚上睡觉前告诉孩子，你在晚上的睡觉醒来之后就是明天了。2. 用娃熟悉的事情解释“时间”。比如，周末爸爸妈妈都在家陪你玩，随着宝宝渐渐长大，可以把具体的时间和事情结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午四点做游戏”、“晚上六点吃晚饭”......让具体的事件概念慢慢渗入到宝宝的脑海中，娃理解起时间就更容易一些。 3. 有意给娃输入一些“时间”词汇。虽然娃还小，对时间的概念可能还不了解，但是多输入一些时间词汇，可以增进他们日后的理解。所以，平时有意识地多跟娃说说“时间”词汇，妞妞再过一个月过生日啦！童童两岁喽！明天星期三，我们去姥姥家玩……4. 用一些关于时间的绘本、手工、玩具等，把“时间”形象化、具体化。比如，和孩子做一个大时钟，不仅有数字，还有时针；然后和宝宝一起动手，画一些简单的图画，如床、面包、玩具等，或者是用现成的贴纸，把它们贴在钟的相应位置上。如在七点贴上面包，表示七点要吃早餐了，在四点贴上玩具，表示四点是游戏时间；八点贴上月亮和星星，表示八点是睡觉时间等等。对小孩子而言，时间是从规律的基础上发展来的。睡觉、吃饭、玩耍、拉臭臭、洗澡……生活规律了，孩子才能大概知道什么时候要做什么事，相比没有规律的、混乱的生活，孩子也更容易建立起时间感和安全感。如果大家觉得今天的分享有用，记得文末右下角“点赞”和“在看”双连击哦～台湾GA黄金甲平台!important;">也可以把文章分享出去让更多的人知道哦！如果娃儿上网课多、屏幕时间长，希沃W2学习机一定值得爸妈为孩子入。很多爸妈都希望我做个视频给具体介绍一下，更有概念，今天就来啦～
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