黄金甲体育官网绿色互联网健康成长主题班教学计划

绿色互联网健康成长主题班教学计划（优选12篇）

　　作为一名专门为他人授业解惑的人民教师，经常要写教案，写教案有利于我们科学科学地操纵课堂时间。那怎样写好教案呢？那么如何写好教学计划呢？以下是绿色互联网健康成长主题课堂会议教学计划（首选12篇），欢迎阅读，希望您能喜欢。

绿色上网健康成长主题班会教案（精选12篇）

　　活动标题：

　　健康成长的绿色互联网

　　活动背景：

　　随着时代的发展，计算机网络越来越普遍。一些未成年人沉迷于网络虚幻世界，因为他们接触互联网，逃避现实，沉迷于互联网，身心损害，导致网络欺诈的问题越来越突出。这必须引起我们的注意和思考。如何引导青少年适当上网已成为当前学校德育的重要环节。

　　活动目的：

　　1、使学生明白"沉溺网络"通过参与，学生可以充分认识到避免网络游戏等各种内容的重要性。

　　2、让学生意识到，作为一名合格的小学生，在当今的网络时代，我们应该利用网络资源来促进我们的“学习”，提高我们的素质。

　　活动准备：

　　课件、童谣

　　活动过程：

　　一、中队辅导员发言:

　　学生们，随着科学技术的不断发展，网络已经进入了我们的生活。网络对我们也有很大的影响。那么，每个人平时都是如何使用网络的呢？

　　二、主持人1：请谈谈网上收集的关于网络的基本知识，比如上网的好处。

　　三、主持人1：网络给我们带来好处，但也有伤害，例子显示。

　　案例一：

　　17岁的少年沉迷于网络游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，她在通州奶奶家，爷奶睡觉的时候亲手杀了奶奶，爷爷受伤了。

　　案例二：

　　16岁的胡某在网吧里玩一种用刀刺人的暴力游戏时，由于技术差，遭受了对方的冷言冷语。在网上“杀”红眼睛的胡立即生气，拿出自卫刀，刺伤受害者的胸部，造成受害者当场死亡。

　　主持人2：说说:看过实例，你有什么感受？

　　四、网络文明礼仪：

　　主持人：在互联网上发布个人意见和建议，掌握程度问题，不得违反法律、法规和有关规定，不得在互联网上侮辱他人，不得传播谣言、传播虚假信息，不得制作、传播网络病毒和“流氓”软件。同时，要尊重他人的网上作权，防止网上剽窃、剽窃、盗窃等侵权责任。

　　主持人2：同时，使用网络时要注意安全问题：一是千万不要传输内部文件和信息，以免泄露。二是要有安全自保的观念，公共账号、个人密码不必在公共场合使用。第三，要防止黑客、病毒，不要使用盗版软件，要认真对待未知电子邮件。及时采取措施防止有关部门发布的信息预警。

　　五、主持人1：现在请深入探讨:“如何文明健康地上网？”

　　六、网络知识分辨:

　　1.互联网是一把“双刃刀”，既有利也有弊。（）

　　2.如何引导大家健康上网是我们全社会亟待解决的问题。（）

　　3.各种有害文化和文件没有潜伏在形状的互联网信息中。（）

　　4.如果上网失控，会情绪低落、头晕、双手颤抖、身体疲劳、食欲不振等。（）

　　5.互联网不需要控制，只要注意互联网查询内容。（）

　　6.小学生要“绿色、文明、健康上网”。（）

　　七、小结：

　　主持人1：健康上网的“五要”和安全上网的“要”；

　　主持人2：了解网络学习，不访问不良记录；

　　主持人1：诚实友好的沟通，不污辱欺骗他人；

　　主持人2：要增强自我保护的观念，不随意幽会网友；

　　主持人1：维护网络安全，不损害网络秩序；

　　主持人2：对身体健康有益，不要沉迷于虚拟时空。

　　八、主持人1：下面请老师带我们学习拍手游戏中文明上网的歌谣。

　　你拍一，我拍一，上网逛逛很开心；

　　你拍二，我拍二，信变成伊妹儿；

　　你拍三，我拍三，上网需要保护伞；

　　你拍四，我拍四，科学安排要惜；

　　你拍五，我拍五，学娱乐两不错；

　　你拍六，我拍六，网上帮助不留名；

　　你拍七，我拍七，勤奋学习不泄气；

　　你拍八，我拍八，千万不要进网吧；

　　你拍九，我拍九，网友不都是朋友；

　　你拍十，我拍十，健康上网是好事。

　　九、提出倡议:文明上网，文明上网。

　　十、中队辅导员汇总宣传活动:

　　老师：刚才，我很高兴学生们的热情发言。我对每个人的精彩表演都很满意。网络时代多种多样，选择在我们身上！网络时代引诱无尽，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！行动胜于心动！让我们一起宣誓：绿色互联网，健康成长！

　　现在，我宣布“绿色互联网，健康成长”主题班会圆满结束，让我们整齐地来去！做一个真正的文明人！

　　退旗。(整体立正、退旗、行礼、演奏)

　　课程目标：

　　1、塑造学生适当上网、文明上网的习惯。

　　2、教育学生主动拒绝网络不良信息。

　　3、倡导文明，努力成为文明的网络公民。

　　教学重难点

：

　　网络的危害以及如何避免网吧

　　教学环节：

　　一、导进

　　1、这里所有的学生都喜欢玩手机，而且都喜欢上网，我想问大家，大家平时上网都做什么？你收获了什么？互联网给我们的生活带来了什么好处？(学生交流回应)

　　2、图片欣赏

　　3、老师说：自20世纪90年代末互联网进入中国以来，它给人们的生产和生活带来了便利。如今，我们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多地在线进行。互联网时代是美好的。互联网丰富了我们的生活，但也给我们的生活增加了伤害。

　　3、学生们，我们通常在哪里上网？(大部分学生去网吧)

　　4、调查网吧(播放网吧视频)

　　提问:看看网吧的环境怎么样？看看网友们在网上做什么？你在网吧里经常遇到什么不好的事情？(说出你所经历、看到和听到的一切)

　　老师说:是的，网吧环境不好，不安全。网吧里有一些不良记录，直接影响我们的身心健康。所以今天我们要学习“避开网吧，文明安全上网”这门课，想必大家学完这门课，会有意想不到的收获。(板书课题)

　　浏览研究，整体感知

　　过渡语:网吧有什么危害？我们一起来看几个例子。

(1)人体(2)心理损伤(3)事非(4)延迟学习(5)安全风险

　　5、小学生不能上网吗？如何处理互联网与学习的关系？(学生交流)

　　老师：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识是非常必要的，纠正学习和互联网的关系，使用互联网对我们的学习有很大的帮助，如：在学习中文等学科时，你可以在线查看相关信息，帮助我们理解文本内容，合理使用互联网帮助学习，提倡健康的互联网。

　　三、正确对待，文明上网

　　学生们，我们无法控制网吧的不规范管理，也无法阻止网上垃圾数据的造成，但我们可以建造道德防火墙，文明安全地上网。国家也非常重视网络安全。教育部发布的《小学生互联网标准》和教育部发布的《全国青年网络文明公约》已成为我们在互联网上坚持的“标准”。让我们一起学习。

　　1、学习《小学生上网安全守则》。

　　2、学习《全国青少年网络文明公约》

　　四、沟通砌磋、团体倡导

　　1、倡议书

　　为了更好地控制自己，老师写了一份提案。请我们的学习委员会成员向您提出建议。

　　2、团体签字

　　学生们，为了保持我们的诚信、诚信、文明，做一个合格的小学生，这样年轻人才能强大。刚才，学生们已经郑重地签了名字。

　　2、团体签字

　　3、庄严宣誓

　　3、宣誓

　　学生们已经郑重地写下了他们的承诺，请站起来，举起右手到耳朵，让我们庄严地宣誓：避免网吧，健康互联网，文明互联网，每个人都有责任，从现在开始！

　　五、小结

　　学生们已经写下了自己的承诺。我相信，从今天起，学生们将能够确保“避开网吧，安全文明地上网”，为我们美好的明天创造一片清澈的蓝天！

　　一、活动背景及目的

　　1、根据班级研究，超过一半的周末班级男孩沉迷于网吧玩游戏，不寻求进步，不完成家庭作业现象，举办主题班会议。

　　2、学生通过召开本次主题班会，正确对待文明时代网络的利弊，妥善处理学习与游戏的关系，健康快乐地学习与生活。

　　二、活动过程

　　1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网” 健康成长”。

　　2、 ppt显示问题：网络对我们的生活有什么危害？

　　3、学生们分组讨论。

　　4、学生回应，主持人展示ppt。

(1)沟通方式多样化

　　即时通讯工具QQ 、E-mail、社交媒体等形式开始占据主导地位。学生使用博客或空间日志写知心话、转载文章、上传图片等。

(2)网络世界更方便

　　网上购物。多样化，方便，质优价廉，爱，淘宝、当当、非凡等网站更受欢迎。

　　总结:网络是前沿的，也是危险的。它改变了我们的生活，充满了陷阱和诱惑。

　　5、网络的安全隐患是什么？全班探讨。

　　6、学生代表发言，主持人用例子和数字解释网络对青少年身心健康的影响。

(1)网吧是一个高危场所

　　A、网吧气体混蚀，人口密度高，烟味、食材味、汗味，五味俱全。

　　B、机器声、玩耍声、粗话声、连声刺耳、卫生、自然条件偏差，严重影响身心健康。

　　C、网吧里经常会发生聚众斗殴的事情。

　　D、大多数网吧电脑的密度、电脑布线、安全通道等都存在不同程度的问题（如无安全出口、疏浚标志等），存在巨大的安全风险。

(2)黑网吧伤害你不讨论(例子略)

(3)沉迷网络游戏难以自拔(例子略)

　　7、主持人:我们如何解决网隐？你对这次活动有什么感受？

　　学生们表达自己的观点，特别是让沉迷于互联网的学生谈论自己的感受。

　　8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》

　　了解网络学习，不要访问不良记录；

　　诚实友好的沟通，不污辱欺骗他人；

　　要增强自我保护的理念，不要随意与网民幽会；

　　维护网络安全，不损害网络秩序；

　　对身体健康有益，不要沉迷于虚拟时空。

　　三、班主任小结

　　网络是一把双刃剑，每个人都应该正确对待它给我们带来的缺点，同时利用它为我们的生活服务。希望同学们能提高自制力，提高自觉意识，不要在网游上浪费好青春，从而影响大家的学习和生活。

　　四、活动效果

　　主题班会活动结束后，让曾经沉迷于网络游戏的同学为自己的网络行为写下深刻的印象让家长签署意见，接受老师、家人和全体同学的监督检举。如果他们再次发现类似的问题，他们将被认真调查和处理。

　　班会背景：

　　随着社会的发展，计算机网络早已进入小学课程，包括小学生在内的人与网络的关系越来越密切。有些学生也有一些问题，需要大家充分关注。希望通过这次班会，学生能够正确对待网络，文明上网。

　　活动目的：

　　1、正面了解网络的利弊。

　　2、感受网络文明对青少年身心发展的关键。

　　3、掌握文明上网的方法，正确利用网络提高学习水平。

　　活动开始：

　　一、导进

　　老师：随着时代的发展，科技的发展，电脑已经进入千家万户。“互联网”已经成为人们生活的一部分，丰富多彩的互联网时代给我们的生活和学习带来了前所未有的便利。但也给我们带来了很多问题和困惑。有些学生沉迷于网络，严重影响了正常学习。那么，我们应该如何正确看待网络，确保有利于互联网呢？现在我们班会的主题是文明上网。

　　二、活动过程

　　1、让我们先谈谈互联网给我们的学习和生活带来了什么好处？(异地交流、网络学习、网络娱乐、开阔视野、网上购物、网上交友等。)

　　2、每个人都喜欢上网。你在生活中上网做什么？愿大家以诚信为原则，敞开心扉，各抒己见。

　　3、许多学生喜欢在网上聊天，在网上结交一些朋友来谈论他们的想法。你们在网上交了什么朋友，有没有异地？在网上聊天的时候，谁来谈论你的情绪？

　　毕竟，网络是一个虚拟世界。你认为在网上交朋友需要注意什么？你有没有经验教你或者你经历过的东西给你建议？

　　老师温馨提醒:网上交友要谨防网络诈骗。电信诈骗是一种新的‘诈骗与犯罪手段，对社会经验不足的青少年尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区一所中学学习的15岁女孩小红(笔名)在昌岗中路的一个卡拉ok厅遇到了几个女孩，她在饮料中受到了网友的欢迎 pill，不省人事。最终被其网友和其他五名同犯坏踏迫害，并被抢劫3部手机，1枚金戒指，1条颈链。看过这个例子对你有什么启发？

　　4、许多学生喜欢在网上玩游戏。你玩什么游戏？有没有玩大型网络游戏？每次玩多久，有没有陷入其中，特别痴迷于无法自拔？你是在家玩还是去网吧玩？

　　5、近年来，随着互联网的快速发展，出现了大量的网吧。网吧的诞生在促进网络知识的普及方面发挥了积极的作用。然而，随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面影响也越来越明显。据调查，中国90%的青少年选择去网吧上网，所以请谈谈你对“去网吧上网”的看法。

　　《互联网互联网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网互联网服务营业场所的经营单位不得接受未成年人进入营业场所。

　　2016年6月16日，北京市海淀区“蓝极速”网吧走红，造成24人死亡，10余人受伤悲剧。大多数受害者都在读学生。据《人民日报》2016年2月27日报道，一名12岁的孩子因上网欠机费20元而被网吧老板拘留，不敢回家。最后，他饿死了。

　　6、网络就像一把双刃剑。合理利用网络可以给我们的生活带来好处；一旦我们过于沉迷于网络世界，陷入网络陷阱，就会影响我们的健康，甚至走上犯罪的道路。让我们看看这些例子，沉迷于网络游戏很难自拔：

　　实例1：17岁的吴治(笔名)沉迷于网络游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，她在通州奶奶家，爷奶睡觉的时候亲手杀了奶奶，爷爷受伤了。

　　实例2：16岁的胡某在网吧里玩一种用刀刺人的暴力游戏时，由于技术差，遭受了对方的冷言冷语。在网上“杀”红眼睛的胡立即生气，拿出半尺长的防身刀，刺伤受害者的胸部，导致受害者当场死亡。

　　实例3：5月25日晚，四川一名流浪少年赵刚被砸碎，尸体上也有几处割伤，其死状不忍直视。残害青少年的凶手其实是三个喜欢在网上玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己的“勇气”。

　　看完这些案例，学生们想说什么？还有很多这样的悲剧，谁知道呢？

　　7、网瘾检测:(网瘾试题连接)

　　8、总结一下网毒给我们带来了什么伤害:1、访问不良记录-色情、暴力、反动等，危害我们的心灵。2、网络游戏，上瘾-患有网络综合征，无法自拔。3、电信诈骗，黑网吧-导致网络诈骗。

　　那么我们青少年应该如何面对网络，如何上网才是文明上网，健康上网呢？

　　“文明上网保护自己”

　　9、如何利用网络帮助我们提高学习和生活质量？（我们只能从互联网上收集一些健康、前进、阳光明媚的有益信息，为我们的学习和生活服务，希望互联网能为我们的健康成长存款提供更多的力量！)

　　10、活动小结

　　网络时代无处不在。只要能掌握互联网的规模，正确使用互联网，健康互联网，文明互联网，就能给我们的生活带来一定的好处。期待在座的每一位同学都能文明上网，利用网络提高学习水平，丰富课余生活，交给更多更好的朋友。

　　11、学习《全国青年网络文明公约》

　　这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们一起学习宣誓：

　　了解网上学习，不要访问不良记录；

　　诚实友好的沟通，不侮辱和欺骗他人；

　　要增强自我保护的观念，不随意幽会网民；

　　维护网络安全，不损害网络秩序；

　　对身体健康有益，不要沉迷于虚拟时空。

　　三、活动总结

　　同学们，青少年是祖国未来的建设者，我们的健康成长将是祖国明天的美好期待。　　三、活动总结

　　同学们，青少年是祖国未来的建设者，我们的健康成长将是祖国明天的美好期待。让我们开始行动，避免网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，成为新时代合格的小学生。

　　教学设计意图

　　最近，班上有些学生痴迷，有些学生无意学习，成绩急剧下降，甚至与父母发生冲突。针对这个班级的现状，割据二年级学生的心理特点，本次主题班会的重点是从以下几个方面进行构思：

　　1、让学生在课前收集资料，让大家在参与过程中初步了解网络的优缺点。

　　2、让学生观看痴迷带来危害的视频和资料，让他们进一步了解网络的负面影响。

　　3、根据与父母的真诚对话，让学生了解父母的情绪，真诚地触动孩子，让他们注意避免迷恋。　　4、让学生在讨论和交流中找到正确的方法来看待络。

　　学生痴迷于络是班主任的工作是一个非常严重的问题。二年级学生的年龄和心理特征取决于简单的说教和严格的劝阻。因此，本课程的设计以关心学生的心理需求为导向，让学生通过讲述、倾听、讨论了解迷恋的危害，找到正确的方法，让每个人在自我体验和与父母、教师的互动中区分是非，避免，文明。

　　—、课程目标：

　　1、引导学生辨别是非，准确选择和利用网络资源，去除其糟粕，取其精华。　　2、提高文明安全意识，积极构建“防火墙”，遏制不良记录冲击。

　　3、正确对待环境对自身生活的意义和影响，呼吁学生文明健康，使他们有较强的独立性和适应性，促进他们的全面发展和健康成长。

　　二、课前准备:

　　1、学生收集关系给社会带来的利益和危害的材料；　　2、与学生沟通，分析学生沉迷于网络游戏和网络聊天的现状和直接原因；

　　3、争取家长的支持和参与。

　　三、教学环节：

(1)开场词:

　　主持人A:说到“防火墙”这个词，我想学生们一定很熟悉。你的电脑安装了“防火墙”吗？QQ几号？你的梦幻西游升级了多少级？E-mail、BBS、博客等新名词出现在我们的日常生活中，游泳已经成为许多学生课外的一大偏好。

　　主持人B：是的，网络给我们的生活带来了新的变化，网络，信息传递更快，我们的生活更加丰富和多样化。但络在给大家带来便利的同时，也带来了许多困难和困惑，给老师、家长带来了许多烦恼和无奈。今天，让我们以主题班会的方式讨论这把双人剑。

　　合:“构筑心灵防火墙——文明，人人有责”主题班会从现在开始。

　　2、班会课在《明天会更强》的声音中结束。

　　1、走进络真精彩。

　　请说说你在上面做了什么，收获了什么。

　　同学们随意说话

　　2、你有很多连接伤害。

　　网络丰富了我们的生活，也给我们带来了伤害。请告诉我们网络的危害。

　　请随意讲话

　　3、收看课前相关资料，让学生掌握网络的负面影响。

　　主持人A：正如学生们所说，互联网上有和谐的形状，有一些不健康的信息和图片。如果你不小心，你可能会陷入其中，无法自拔，浪费学业，甚至导致悲剧。请看显示屏。(观看视频)

　　主持人A:(看完资料)够了，不用再举例了。我坚信同学们的心已经和我一样震撼了。让我们谈谈一组数字。朗读材料

　　主持人A:同学们，这些令人震惊的数据，就像我们耳边敲响的警钟。

(2)真诚的会话和声音。

　　主持人A:同学们，这些令人震惊的数据，就像我们耳边敲响的警钟。

　　主持人B:在我们班，也有一些学生痴迷于网络游戏。他的情绪是什么？他们父母的情绪是什么？让同学和家长敞开心扉，真诚地交谈。

　　这个话题开始了，鼓励家长和学生敞开心扉，表达自己的观点，努力在真诚的对话中理解彼此的情绪。

(三)指出一二明方向

　　主持人B:看来网络确实给大家带来了很多困惑，也给我们的父母带来了很大的压力。

　　主持人a:为什么同学们对络趋之若鹜，家长们谈论恐惧，如何解决这个矛盾，请心理学老师指导我们的粉丝。

　　教师：络是一把双刃剑，无论是父母还是孩子，都要适当对待络。

　　第一，对学生来说，可以从以下几个方面努力:

　　1、自我提醒。把里面的好处和坏处写在纸上，粘在卧室的显眼处，一天说几次。

　　2、心理暗示。有里面的想法，不断的心理暗示。比如:“现在要学习，等周末再等。

　　3、放松训练。当上瘾发作时，经常会出现紧张和不安。这时，你可以做一些放松练习，比如深吸气。

　　4、注意力转移。比如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，比如散步、旅行等等。

　　5、标准生活。再次标准自己的作息时间，让自己更加丰富。

　　父母可以从以下几个方面来教育孩子。

　　1、正确对待，变堵为疏，充分发挥青少年的积极意义。

　　2、家长要多与孩子沟通，多关心孩子，营造良好的家庭环境，给孩子轻松成长的空间，提高孩子的自信心。还可以和孩子一起学习知识。

　　3、对于自控能力差的孩子，家长可以与他们达成协议或合同，适当控制孩子的长度，培养孩子自律、准时、守信的习惯。

　　对父母来说，可以从以下几个方面来教育孩子。

　　1、正确对待变堵为疏，充分发挥青少年的积极意义。

　　2、父母应该多和孩子沟通，

(4)积极发言寻找策略

　　1、请告诉学生和家长如何建造心灵的防火墙。

　　主持人B:老师从心理学家的角度向我们解释了迷恋络的原因，也为我们构建了防止络损伤的防火墙。现在请告诉我们的学生，我们也可以从哪些方面来自我自己筑起一道防火墙，请同学们踊跃发言。请告诉我父母有什么好办法。

　　生:控制时长。

　　塑造其他个人爱好，分散注意力

　　找最亲密的亲戚或朋友告诉我

　　2、请以自己的经历谈谈班主任的适当好处，同时展示自己的博客及其发布作品剪贴本等。

(五)落实行动表决心

　　1、学习《日常行为准则》

　　主持人a：同学们，我们无法控制不规范的管理。我们无法阻止垃圾信息的形成，但我们可以建立道德防火墙，灵活运用网络为我们的学习和生活服务，文明和健康。

　　主持人B：大学刚刚发布的《中学生日常行为准则》就像一场及时的雨，为我们的健康指明了更明确的方向。(课件显示)

　　遵循道德和安全要求，不访问，不制作，不传播不良记录，小心交朋友，不进入操作。

　　2、在提案上(同时播放音乐《男人自强》)

　　主持人A:学生们！让我们保持人的本-诚实、诚实、文明。关心青少年最善良、最正宗的心，做一个合格的中学生！

　　主持人B:学生行动起来！适当，文明，健康，避免！

　　主持人A:为了方便约束自己，班委会讨论并描述了一份提案。现在请在提案上写。

　　3、班主任留作业

(六)留作业再夯实　　1、请在课堂博客上写一篇关于工作会经验的文章。

　　2、班会课在《明天会更强》的声音中结束。

　　一、课程目标

　　1.塑造学生适当上网、文明上网的习惯。　　2.教育学生主动拒绝网络不良信息。

　　3.倡导文明互联网，努力成为文明互联网公民。

　　二、教学重点难点

　　提倡文明互联网，成为文明互联网公民。

　　三、教学准备

　　课件制作

　　四、教学环节

（一）、导进

　　A、学生们，你们喜欢玩手机吗？登过网请举手，

“大家平时上网都做点什么？"(学生回应)

　　B、老师：看来学生们利用网络做了很多事情。通过网络，我们可以查资料、玩游戏、聊天、看天气预报、看新闻、看小说、发邮件、听歌、看电影、购物等。它给每个人的生活和工作带来了便利，网络时代是精彩的`，它丰富了我们的生活，到目前为止，中国的用户数量已达到5.13亿。但如果不科学、安全、有效地上网，也会给我们带来伤害。这是我们今天要学的知识——小学生文明上网(板书题目)。

（二）、新授

　　A、警钟常鸣

　　学生们，平时大家都在哪里上网？你每周上网几个小时左右？(请说说)适当的上网对我们来说是可以的。假如长时间上网，好吗？那么长时间上网对我们未成年人有什么影响呢？让我们来看看真实的案例

　　B、网络的危害

　　1.请在小组内进行交流讨论，并请组长写下来。

　　2.学生发言。

　　3.教师填写总结。

（1）、对身体健康有害

（2）、结果下降了

（3）、削弱道德意识（4）、危害社会能力

（5）、危害人生观和价值观

　　1.活动标题:一:活动标题:

　　文明上网，健康成长

　　二、活动指导方针:

　　学生对网络的痴迷是班主任工作中一个非常严重的问题。二年级学生的年龄和心理特征取决于简单的说教和严格的劝阻。二年级学生的年龄和心理特征取决于简单说教和严格劝阻的教学方法。因此，课堂会议的设计以关心学生的心理需求为导向，让学生了解迷恋网络的危害，找到正确的方法来看待网络，让每个人都能在自我体验和互动中区分是非，避免网吧，文明互联网。

　　二、活动目的：

　　1、引导学生辨别是非，准确选择和利用网络资源，去除其糟粕，取其精华。　　2、提高互联网上的文明意识和安全观念，积极构建“防火墙”，遏制不良记录的影响。

　　3、正确对待网络空间对自身生活的意义和影响，呼吁学生文明健康地上网，使他们有较强的独立性和适应性，促进他们的全面发展和健康成长。

　　三、活动准备：

　　1、让学生在课前收集信息，初步了解网络的优缺点。　　2、让学生倾听痴迷网络带来的危害故事、信息等，让他们进一步了解网络的“不良影响”。

　　3、与学生沟通，分析学生沉迷于网络游戏和网络聊天的现状和直接原因。

　　四、活动流程：

　　说到“防火墙”这个词，我想学生们一定很熟悉。你的电脑安装了“防火墙”吗？QQ是什么号码？你的梦幻西游升级了多少级？E-mail、BBS、博客等新名词出现在我们的日常生活中，在网上冲浪已经成为许多学生课外的一大偏好。　　互联网给我们的生活带来了新的变化，拥有互联网，信息传递更快，我们的生活更加丰富多采。然而，网络不仅给大家带来了便利，也给老师、家长带来了许多困难和困惑，给老师、家长带来了许多烦恼和无奈。今天，让我们以主题班会的方式讨论一下网络上的双人剑。

以“文明上网，健康成长”为主题的班会从现在开始。

　　1.活动标题:一:活动标题:

“健康，益我身心”

　　二、活动目的：

　　让学生了解网络的优缺点，了解健康知识，了解如何健康，促进学生的健康。

　　三、准备阶段

(1)举办班委会

(2)选择主持人(3)制定节目

(4)节目的排练和必备物品的准备

　　四、活动设计

　　场景一：(简短)快板《是利还是弊》(原创者：郑达辉)，快板介绍，提问，思维络的影响。(见附注一)

　　场景二:不健康小品(原创者:杨烨)。(见附注一)

　　场景二:不健康小品(原创者:杨烨)。

　　素描介绍：小T是一名中学生，她有广泛的爱好，爱上了，起初小T的母亲不在乎，然后母亲发现小T爱上了，母亲非常焦虑，非常关注，然后会陷入误解来拯救家。

　　分析评价：介绍政治教科书阅读的健康知识，简要分析素描，或请政治教师谈论观点（视频视频）（小记者：吴志通）。

　　场景3:(简短)internet基础知识竞赛 (设置小礼物)，更好地了解网络知识。(见附注二)

　　场景4:(简短)串烧《络无限好》(原创者:陈林煌)(见附注3)

　　场景五:健康素描(原创者:叶明佳)。

　　小品介绍:小米是一名中学生，讲述了小米一家三代人的故事:小米，小米的父亲，小米的祖父在家里健康的生活。　　分析与评价：请代表学生（如成绩好的学生、计算机网络知识丰富的学生、沉迷于网络游戏的学生）谈论他们的感受，或现场采访他们的父母和老师。

　　场景六:(简短)展览“健康益我身心”主题海报(画家:陈晓伦、陈柏钊)。在和平的钢琴声中朗读“健康，益我身心”的提案(作者:黄)。(见附注4)

　　场景七:(简短)班主任。

[课程目标]

　　让学生知道网络是一个虚拟世界，不必在网络上告诉网民他们的秘密。

【教学准备】

　　1、学生在网上收集因在网上通知网民而受伤的例子。

　　2、教师制作课件。

【教学环节】

　　一、谈话导入

　　1、研究:家里有哪些同学在网上聊天？

　　2、教师叙述：网络是一个虚拟世界，每个人都可以在网络上发布新的东西。网络技术好的人可以在网络上得到很多看似隐藏的信息。同时，如果你上网，你的信息可能会被别人获得。有些人利用互联网获取他人的信息，然后通过这些数据威胁他人。

　　2、共享例子受到启发

　　1、分享故事一:心腹网友敲诈勒索

(1)学生自读这个故事。

(2)指名一学生试讲故事。

(3)学生思考:小学上网的时候，什么方法是错误的？为何？

(4)班级交流。

　　2、分享故事二：工作无落地网上骗钱财

(1)学生自读这个故事。

(2)指名一学生试讲故事。

(3)学生思考:小优和小西不仅容易（），还随意与网友见面吃饭，并将( )。被骗后警惕性还没有提高，又一次（），以至于第二次上当。

(4)班级交流。

　　三、拓展延伸，增强意识

　　1、学生思考:你还知道虚拟网络世界中类似的例子吗？

　　2、小组交流。

　　3、班里交流。

　　4、老师播放电影《轻信网友，女孩被绑架》，学生直观认知。

　　四、教师总结，深化主题

　　1、安全提醒：

(1)尽量不要在网上透露自己的准确信息。

(2)不要轻易相信网友提供的信息。

(3)如果受到网民的威胁和勒索，必须及时告知家长、老师或向公安机关求助。

　　2、展示安全网络宣传词，学生谈理解。

(1)数据连接你、我、他，安全系数千万家。

(2)快乐上网，快乐游泳。

(3)网上有骗子，小心不要上当。

(4)网络可以造就人才，也可以让人走向无底深渊。(5)沉迷网络游戏，生活会凉爽。避开网络游戏，演活生活的场景。

　　3、教师总结：

　　注意网络陷阱，注意自身安全。

　　一、活动目的:一、活动目的:

　　以新《中学生日常行为准则》第二十条“文明互联网，不进入不适合中学生活动的地方，不沉迷于游戏”为主线，结合班级学生的实际情况进一步讨论：中学生互联网利润超过利润或弊大于利润？让学生亲身体验行为准则的点点滴滴，让我们的主题传达到学生的理解大脑中，促进他们的是非分辨能力，让网络的利益在日常学习中得到广泛应用。

　　第二，活动内容：

　　解读ppt，争论，宣誓，宣誓，

　　三、活动过程：

　　1、对话介绍，揭示主题。

　　随着时代的发展和科学技术的发展，计算机已经进入千家万户。“上网”已经成为人们生活的一部分，各种网络时代给我们的生活和学习带来了前所未有的便利。但也给我们带来了很多问题和困惑。目前，一些学生对网络着迷，严重影响了正常学习。那么，我们应该如何正确看待网络，确保有利于互联网呢？我们今天班会讨论的主题是――文明上网，遵循网络公德

　　2、看ppt

　　我们目前所说的网络就是Internet，那么网络到底给大家的‘生活带来了什么便利呢？(展示照片)

　　3、机构争辩：

　　看了这么多，我想我们对互联网有了更深入的了解。近年来，随着网络的快速发展，出现了大量的网吧。网吧的诞生在促进网络知识的普及方面发挥了积极作用。虽然网吧为人们提供了便捷的信息和新的互动平台，但随着互联网信息垃圾的不断涌现，网吧的负面影响也越来越明显。那么，中学生上网是利大于弊还是弊大于利？那么，中学生上网是利大于弊还是弊大于利？请告诉我你的想法。

　　1、2、3组为正方：互联网利大于弊

　　4、5、6组为反方：互联网弊大于利

　　争辩逐渐。

　　4、班主任总结。

　　网络是“双刃刀”“既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们应该保持敏锐的观察和是非分辨能力，为自己创造一堵坚不可摧的防护墙。我们应该从互联网上发送一些健康、前进、阳光明媚的有益信息，为我们的学习和生活提供服务，并希望互联网能为我们的健康成长存款提供更多的力量！

　　如何正确上网？

　　1、提高自身素质，遏制网络诱惑

　　2、发现不良记录，通知朋友共同遏制，并向有关部门报告

　　3、不要在父母或监护人不清楚的情况下与陌生人幽会

　　4、不必在网上随意披露与自己身份相关的信息材料

　　5、不要相信网上朋友的信息。

　　5、学习全国青少年网络文明公约

　　了解网上学习不访问不良记录

　　诚实友好的沟通不污辱欺诈　　增强自我保护意识，不要随意幽会网民

　　维护网络安全，不损害网络秩序

　　有利于健康，不要沉迷于虚拟时空

　　—、课程目标：

　　1、引导学生辨别是非，准确选择和使用网络资源，去除其糟粕，取其精华。

　　2、提高互联网上的文明和安全意识，积极构建“防火墙”，遏制不良记录的影响。　　2、提高互联网上的文明和安全意识，积极构建“防火墙”，遏制不良记录的影响。

　　3、正确对待网络空间对自身生活的意义和影响，呼吁学生文明健康地上网，使他们有较强的独立性和适应性，促进他们的全面发展和健康成长。

　　二、教育关键:

让学生了解网络毒药的危害以及如何拒绝网络毒药

　　三、教学环节：

　　开场词：

　　主持人：提到“防火墙”这三个字，我想学生们一定很熟悉，你的电脑安装了“防火墙”吗？您的QQ号码是多少？你的梦幻西游升级了多少级？E-mail、BBS、博客等新名词出现在我们的日常生活中，在网上冲浪已经成为许多学生课外的一大偏好。是的，互联网给我们的生活带来了新的变化，拥有互联网，信息传递更快，大众的生活更加丰富多彩。然而，互联网不仅给每个人带来了便利，而且还增加了许多问题和困惑，给老师和家长带来了许多麻烦和无助。今天，让我们以主题班会的方式讨论网络的双刃刀。

主题班会从现在开始，“想说爱你不容易——文明上网，人人有责”。

　　一、网络上有不同的词语

　　1、进入网络真是太棒了。

　　主持人:请说说你在网上做了什么，收获了什么。

　　同学们随意说话

　　2、网络伤害多。

　　网络丰富了我们的生活，也给我们带来了伤害。请告诉我们网络的危害。

　　请随意讲话

　　3．网络游戏毒害了青少年的内心

　　主持人：大多数学生都玩过网络游戏，不是不能玩，而是要适度选择。玩游戏时，你应该把它当作一种休闲活动。你不必沉迷于游戏，也不必玩暴力游戏。否则，游戏就像电子xx一样，会越来越难控制自己，无法自拔，最终无法自拔。忽视学业，甚至导致悲剧。请看显示屏。(观看录像)

　　展现课件

　　实例1、影视资料

　　主持人：让我们听几个学生寻找的例子（找两个学生阅读）

　　据《人民日报》2003年2月27日报道，一名12岁的孩子不敢回家，因为他在网上欠了20元的机费。最后，他饿死了。

　　2002年6月16日，北京市海淀区“蓝极速”网吧走红，造成24人死亡，10多人受伤悲剧。大多数受害者都是学生。

　　2002年11月26日，安康一少年连续27小时上网，结论疲惫卒死；

　　2002年9月15日凌晨6点，湖南一名青少年通宵上网后死于网吧；

　　2003年4月17日，南昌17岁的高中生因连续两天在网上猝死；

　　2002年4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，2月份继续翘课上网。玩网络游戏时，他因为紧张和兴奋去了网吧。

　　主持人：够了，不用再举例了，我坚信学生们的心早已和我一样震撼了。

　　主持人:够了，不用再举例了。我坚信学生们的心和我一样震撼。让我们再看一组数据。(找几个同学读)

　　据最新统计，中国网民超过1亿，其中青少年网民占80%％，青少年上网多以玩游戏和聊天为主，上网成瘾、网络诈骗、网络诈骗等问题日益严重。

　　中国有250万青少年上网成瘾，14-24岁是网瘾最大的阶段，占整个网瘾青少年的90%。

　　由于上网，全国青少年的发病率为每年10%％速度增长。

　　济南在押的1500名少年犯中，700人％是“网瘾”造成的，北京有90个％青少年犯罪与“网瘾”有关。主持人：学生们，这些令人震惊的数据，就像一阵警钟在我们耳边敲响。

　　主持人问：你知道国家有关网吧的一些要求吗？法律法规：《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条互联网上网服务营业场所经营单位不得接受未成年人进入营业场所

　　二、文明上网，大家都有责任

　　1．文明上网，保护自己

　　主持人：严防网络伸出的“黑手”。我们应该如何看待网络？(前后四人一组讨论)

　　找代表说

　　2．主持人：让我们学习全国青少年网络文明公约。同学齐读

　　了解网上学习不访问不良记录

　　诚实友好的沟通不污辱欺诈

　　增强自我保护意识，不要随意幽会网民

　　维护网络安全，不损害网络秩序

　　有利于健康，不要沉迷于虚拟时空

　　3．“文明上网，每个人都有责任“签名活动”

　　网络毒品青少年在成长过程中可能会出现一个大的癌症，因为我们感染或切除它不到位，我们的成长将是灰色的。这需要决心和毅力。这需要决心和毅力。

　　下面，请有决心和信心切除这种癌症的学生，在我们的白纸上签上你的名字，并下定决心“拒绝网络毒品，文明上网”。播放《明天会更强》

　　三、班主任总结:

　　网络时代多种多样，网络时代诱惑无穷。然而，网络中不良记录的危害日益突出，尤其是网吧，它通常是各种邪恶事件的起源，不容忽视。对于青少年来说，网络道德教育迫在眉睫。今天的主题班会非常成功。通过这次活动，我们进一步认识到网吧对中学生的负面影响，坚定了我们拒绝网吧的决心。我在这里提出建议：

　　1、深刻认识网吧对未成年人健康成长的危害，塑造文明上网观念。　　2、每个人都有责任，从现在开始，主动避开网吧，拒绝网络不良信息的诱惑。

　　3、积极劝说身边的同学朋友避开网吧。

　　4、科学安排假期时间，努力完成假期作业。

　　5、积极参与社会实践和社会福利活动，过上充实而有意义的青春期。

　　学生们，青少年是祖国未来的建设者，我们的健康成长将是祖国明天的美好期待。希望同学们以后能进一步提高自制力，珍惜自己的未来。也让我们一起开始行动，避免网吧，避免损害，文明互联网，健康成长，做一个严格的自律，不断进取，合格的新时代学生！

　　教学目标

　　1、如何文明健康地上网；

　　2、如何防止不良信息、不健康网站和网络骗子；　　3、如何避免沉迷于网络游戏；

　　教学重点

　　1、如何健康上网交友？　　2、全国青少年网络文明公约。

　　教学难点

　　1、正确对待网络游戏及其造成的伤害。

　　2、如何辨别网络诈骗的方法和预防方法。

　　教学策略教学，提问教具

[课前准备]

　　(一)设计计算机网络知识问答，准备课件制作。

(2)场景设计:报刊摘录、中学生网聊随笔、学生心理解释等。

(三)学生收集网络的利弊材料

[活动过程]

　　在教学中，我大致根据四个环节预订了我的教学过程：“我对计算机网络了解多少——网络的优缺点——不健康互联网接入方法的危害——文明互联网接入、绿色互联网接入和避免网吧”。

　　一、计算机网络知道多少？

　　许多学生喜欢上网。你能谈谈你为什么喜欢上网吗？互联网给你带来了什么感觉？你上网时能做些什么？你知道这个时尚词的意思吗？MM、粥，青蛙，PK、东西、9494

　　似乎大多数学生把互联网作为一种娱乐方式，在互联网上感到放松和兴奋。除了娱乐，你对计算机网络了解多少？老师安排了几个问题，看谁能先回答。

　　屏幕显示：计算机网络知识问答

　　1、中国开始正式连接Internet的时间是__________。(回答：B)

　　A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

　　2、互联网最突出的优势是_______。(回答：A)

　　A、软件.共享硬件和数据资源B.C操作速度快.D可以相互通信.内存空间大

　　3、计算机是如何交换数据的？

　　4、你知道象棋和电脑之间的“人机大战”吗？

　　5、请告诉我计算机的十个用途

（这两组问题的比较，让学生从心理上意识到他们对计算机的片面理解，对于计算机网络的娱乐功能，清楚，但一些关于计算机的形成、发展过程和其他领域的基本功能，他们很少知道甚至一无所知，对于计算机网络，不像他们认为的那样掌握。)

　　提供两张照片（屏幕显示照片），并介绍它们

　　1、您知道为什么神六可以在太空安全飞行吗？这是北京的航天飞行控制中心，正是这些路面科技工作者根据计算机网络，对神六进行了控制和保障，确保了神六的安全飞行和着陆；黄金甲体育官网

　　2、2005年12月，北京海军总医院神经外科专家田增民教授通过网络连接操作远程脑外科机器人，为延安1300公里外的一名脑出血患者进行了良好的手术。

(通过介绍，学生对计算机网络有了新的认识:计算机网络是现代高科技发展的产物，广泛应用于制造、卫生、教育、科技、国防等领域。它在更大程度上扩展和延伸了人们的能力，表现出无限的可能性。)

　　此时，学生们意识到计算机是一种工具，而不是一种玩具，应用计算机网络应该更加注重其实用功能，而不仅仅是娱乐。

(3)结果:电脑是工具，不是玩具

　　二、谈网络利弊

　　(一)字幕显示:中国青少年网络行为研究给我们带来了什么？

(2)小讨论:谈网络利弊:

　　学生们一边讨论一边，老师们适度地拔出自己，梳理出网络的优缺点。

　　1、网络的弊：

　　1)容易沉迷网络，无法自拔，成为可怜的受害者。

　　2)在虚拟世界中生存很容易导致缺乏现实感。

　　3)虚拟世界中的“英雄”很容易扭曲自尊。

　　4)容易造成缺乏真实感，进而阻碍正常的人际交往。

　　5)耽误时间，耽误学习，耽误学习

　　6)消费金钱，没有钱上网也可能导致盗窃或抢劫。

　　2、网络的利：GA黄金甲

　　1)开阔视野，丰富知识，足不出门博览全球知识宝库。

　　2)扩大每个人的生活空间，让我们不出去掌握世界。

　　3)帮助我们减少时间和空间之间的间距，让我们足不出户就能传递信息。

　　4)娱乐场所，让人感觉轻松

　　5)网络聊天非常愉快，没有束缚

(学生利用自己收集的材料，选择辩论的方式，激发学生的积极性，加深对网络的认知)

(3)结果:网络是一把双刃剑，要懂得扬长避短

　　网络有害的一面，下面列出的几种上网方式，你称之为有益还是有弊？

　　3、根据场景设计，展示不健康网络游戏对学生的伤害，进一步加深学生对不健康网络的认知

1、情景设计

1)报刊摘录:网络对学生的伤害。《血的教训》《整夜上网累晕头，坐在铁轨上被碾死》

2)学生日记摘录-网聊十几个小时不退出

“我的身影经常出现在网络的虚幻世界里。我依赖QQ。有时候我可以在QQ上挂线十几个小时，不会退出。就像人们吸毒一样。上瘾后，上网和吸毒似乎可以画等号。我认为QQ就像人们所说的“网络吸毒”我觉得QQ就像人们说的“网络吸毒？！“我被深深毒死了。我成了网络上无数网虫的一员。说到网虫，我对它的理解是：一个人在网上吸入“网络吸毒”，然后慢慢上瘾，然后死在网上。这把双刃刀在网上“杀”了我，只是它“行凶”没有血。”

3)学生心理解释-回归

曾经学习过优秀的小青，自从被同学“指导”后接触到网游，从此无意学习，从前三名下降到最后一名。他说：“在课堂上，我经常跳出我在互联网上的标志，经常沉浸在游戏中激动人心的场景中，经常陶醉在几个玩家快乐的清关，我可以听到机器的轰鸣声，认为我的网民可能仍然挂线，更新和设备超过我，心像前爪抓挠一样不舒服。为了在网上呆很长时间，我整晚都在很长一段时间里吃方便面。后来，我甚至没有上课，成绩急剧下降。我索破罐破摔，处理母亲、老师的劝说和父亲的责骂，我视而不见，有时连家人都懒得回去，办理了休学。在网上泡了一年多，虽然风景无限，但我并不开心，身体也崩溃了，直到有一天妈妈骗我去见陶教授，让我走出痛苦。现在我不再上网了，背着背包快乐地走进校园。我深深理解电脑是用来的，不是用来玩的。

4)影像资料

你觉得怎么样？

（在老师的指导下，学生的讨论加强了学生对不健康和不安全互联网接入方法的理解和损害的掌握，这不仅会影响学生的正常生活和学习，还会导致沉沦和犯罪。)

老师适度地引导学生说：“网络似乎确实有益和有害。不健康和不安全的互联网接入给每个人带来了很多伤害。那么我们如何趋利弊，健康上网呢？”

四、师生共同制定安全上网标准

(一)上网安全标准八条

第一条:避免网吧娱乐，避免网络游戏不好。特别提醒：网络是一把双刃刀，如果你不注意，它也会刺伤你。

第二条:不要沉迷于网络游戏作为精神支柱。特别是在现实生活中，挫折的青少年不仅可以依靠互联网来减轻压力和焦虑。在成人或朋友的帮助下，勇敢地面对日常生活。

第三条:操纵上网时间。一般30分钟，不超过一小时。在不影响正常生活和学习的情况下安全使用网络。

第四条在互联网上，无需获取能够明确身份的数据，包括：家庭地址、学校名称、家庭联系电话、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如有必要，一定要征求父母的建议。

第五条因为网络的虚拟，在网上看到任何信息都可能是不真实的。每个人都可以在网上密名或调整别人，一个给你写信的“12岁女孩”，也许是一个40岁的先生。

第六条当你独立在家时，你不能访问网民。未经父母许可，不得将自己的照片推到网上。你不必单独和网友见面。如果你认为有必要见面，你应该去公共场所，需要父母的陪伴。