法制教育主题班会优秀教案(通用14篇)

作为一名不懈努力的人民教师，教案的编写通常需要进行，这有助于我们理解教学内容，从而选择科学适当的教学模式。那怎样写好教案呢？那么如何写好教案呢？以下是小编编撰的法纪教育主题班会优秀教案。欢迎阅读。我希望你能喜欢它。

　　目地：

　　加强法制教育宣传，增强学生的安全意识，使学生养成依法学习、知法、工作的习惯，有效塑造和维护学校良好的校风和社会稳定发展。

　　方式：

　　增强学生的法律意识，根据经典案例和学生参与讨论的例子。

　　过程：

　　一、导进

维护未成年人的健康成长，已逐渐成为全社会的共识。但社会各方面的维护和指导也要通过未成年人的配合才能取得良好的效果。其中一个重要原因是，父母、教师和社会不可能一直照顾未成年人。只有当未成年人有能力成长时，他们才能有效地防止来自社会生活的侵权行为。因此，在提高家庭、学校和社会保护的同时，未成年人，特别是未成年中学生，认真学习法律知识，按照规定自律，正确对待家庭和学校的教学， 利用法律武器保护自己的合法权益是非常必要的。

二、具体内容

　　(一) 你对法律了解多少：

1、 说出你所知道的青少年法律法规的名字。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、 请举个例子，谈谈未成年人不能做的事情

逃课，夜不归，参与赌博或变相赌博，盗窃、故意破坏财产，强制向他人索取财产，进入适合未成年人的营业歌舞厅等地方，观看、接听色情、色情音像资料等。聚众斗殴，辱骂他人，带上管制器具等。

为了保护未成年人的健康成长，《未成年人保险》和《预防未成年人犯罪法》各自提出了一些禁止要求，中学生不得违反这些规定。

为了保护未成年人的健康成长，《未成年人保险》和《预防未成年人犯罪法》分别提出了一些禁止要求，中学生不得违反这些规定。有意识地保证：不吸烟、酗酒、流浪、赌博、吸毒、不放弃商业、工作、不进入舞厅等不适合未成年活动的场所，不看色情、暴力、谋杀、恐怖等书籍、期刊、视频，不侵犯其他未成年人的合法权益。

3、 检查法律法规

a、判断题

(1) 维护未成年学生在学校接受义务教育的合法权利，只有学校的职责。(×)

　　(2) 《中华人民共和国未成年人保护条例》表明，中国用专业法律保护青少年的合法权利，控制青少年的行为。(√)

　　(3) 归根结底，社会保护是为了营造有利于未成年人健康成长的学校和家庭氛围。(×)

　　(4) 中国专门制定未成年人保险，规定全社会共同努力维护未成年人健康成长。可以看出，保护未成年人是社会的责任，与我们的未成年学生无关。(×)

　　(5) 除了家庭保护和学校维护，未成年人还需要社会保护。(√)

　　(6) 我国未成年人有违法行为，不属于我国未成年人的保护对象。(×)

　　b、单选题

(1) 在这部漫画中，爸爸的行为是(a)

a. 不依法履行家庭保护义务

　　b. 规定儿童承担教育责任

　　c. 确保儿童有受教育的权利

　　d. 履行对儿子的教育责任

　　(2) 我国未成年人保护的对象是(b)

a、 中国公民16岁以下

　　b、 中国公民18岁以下

　　c、 20岁以下的中国公民

　　d、 中国公民22岁以下

　　(3)有些家长要求，孩子可以学习，女儿不学习，帮忙做家务。这种行为违反了未成年人保里(a)

a、 家庭保护 b、 学校维护 c、 社会保护 d、司法保护

　　(四)未成年人依法自律是指(c)

a、 试着做法律提倡做的事情，一般不要做法律不能做的事情 做

　　b、 尽量做法律提倡做的事，法律不能做的事坚决不做

　　c、 法律倡导干的事积极着去干，法律不能做的事坚决不做

　　d、 自觉遵循未成年人保的一些严禁要求，不违法

　　(5)未成年人自我保护能力较弱，甚至缺乏自我保护水平，因此，法律必须给予(a)

a、 特殊保护 b、 独特关心 c、 独特照顾 d、独特支援

　　c、多选题

(1)据报道，洛阳市三名学生在金某非法经营的电脑电玩城玩游戏机时，因欠款2.5元，被金某用刀伤害。人民依法判处金某。这个例子给了我们启示(abc)

a、加强未成年人社会保护

　　b、未成年人不仅要按规定自律，还要学会自我保护

　　c、我国刑法对犯罪进行处罚，保护人民

　　d、未成年人的人身权利应当受到法律的特殊保护

　　班会目的：

　　通过组织以交通安全为主题的安全知识教育课堂会议，提高学生的安全意识，了解学校内外常用的一些基本交通安全知识，积极防止可怕的产生，提高学生的基本自我保护水平。

　　课程内容：

　　1、了解交通符号和交通标线

2、利用接近学生校内生活安全的例子，学习交通之声

3、学会唱交通儿歌

　　教学准备：

　　1、收集一些适合学生特征的安全标志图片，并打印一些图片。

2、改写接近学生实际的《安全歌》，收集关于交通的声音。2、改写接近学生实际的《安全歌》，收集关于交通的声音。

　　教学环节

　　师生问候并组织教学纪律，让班里的学生明确班会的主题，让学生懂得珍惜和爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。以下老师带领学生回忆五一前夜接触到的一些关于安全标志的图片，老师问学生答。

过马路应该注意什么？

过马路过马路，可能遇到的危险因素会大大增加，要特别注意安全。

过马路时，要听从交警的指挥；遵守交通法规，确保“绿灯行，红灯停”。

穿越道路，走人行横道线；在天桥和正宗路段，应自觉穿过天桥和地下隧道。

过马路时，要走直线，不要曲折穿梭；在没有人行道的路段，先看左边，再看右边，确定没有机动车过马路。

不要翻过道路中央的安全护栏和隔离墩，不要在道路上滑动滑板。

骑自行车过马路，下车扶车过马路。(十二岁以下不能骑自行车上路)

搭车交通安全知识

乘坐公共汽车(电)车，排队等候，按顺序上车，无需拥堵。上下车应等待停车后，先下后上，无需竞争。

不要把头、手、手臂伸出窗外，以免被对面的车或路边的树木划伤；不要把污垢扔到窗外，以免伤害别人。

坐公共汽车时要坐稳扶好，没有座位时，双脚当然要分开，侧面站起来，手要握住护栏，防止车子在紧急刹车时摔倒受伤。

乘坐汽车、微型客车时，在前排乘坐时要注意安全。

尽量减少乘坐卡车和拖拉机；乘坐时，不要站在后面的车厢里或坐在车厢板上。

不要在车里玩耍或做任何伤害驾驶员注意力的事情；当汽车拥挤时，你应该主动乘坐下一列火车；不要在机动车道上招募出租车。不要乘坐超载车、农用车、拖拉机、卡车等非法载人车辆；与父母保持密切联系，安全到达目的地。

　　课程目标

　　1、掌握水东家乡的风景名胜区和生态资源，并为此感到自豪。

2、可以通过调查、访谈等方式收集家乡物业及相关资料，并在众多物业中找到当地物业。

3、学会与学生沟通，告诉他们收集的信息和结果。

4、可以通过调查、访谈等方式收集家乡的物业及相关资料，了解一些家乡的风景名胜。5、课件演示测试：教师应在课前了解学生准备材料的现象，提前准备一些扬声器和照片材料制作课件，并在学生介绍时适当填写，以帮助学生理解。

　　教学策略：

　　指导、补学、激学、评学

　　学习方法：

　　自学探讨

　　教学准备及方法：

　　课前收集的有关家乡的材料和实体，课件

　　教学流程：

　　一、导进。

学生们，你们还记得吗？

学生们，你们还记得吗？在课堂上，在学生们的领导下，我们一起参观了你的家乡。在那里，我们不仅欣赏美丽的风景，还听到了动人的传说，真让人流连忘返！今天这节课，大家还想继续旅游吗？

二、新授

活动1：我是一个小导游（目的：指导学生知道如何与他人沟通，并告诉他们收集的信息和结果。)

1、引言：那好！今天，让我们再次坐在时间列车上，去你的家乡看看。家乡有哪些美味、有趣、独特的产品？你怎么说？但是我们先去这些学生的家乡呢？谁来当领航员？

这样吧!即使学生们想成为领航员和小导游，我想你们一定做好了充分的准备。下面，请在小组中小声沟通总结自己收集的信息。然后选出一个小导游当领航员。(注:课前，学生根据家乡的不同，组合成多个小组，以自己的方式搜索材料。)

2、学生小组交流。(教师给予及时的指导)

活动2：我的家乡有很多产品（目的：通过学生展示他们收集的材料，了解一些家乡的风景名胜区和生态资源，并为此感到骄傲）

简介：让我们一起出发吧！请注意听。旅行结束后，我们必须选择小导游和智囊团。

1、学生代表上来发言:展示并展示家乡产品的图片、照片、实体等。如果有同学添加了家乡的食材，请尝尝。最后，让我们谈谈如何获得各种材料。

2、当一个同学说话时，其他同学可以填写。

3、课件演示测试：教师应在课前了解学生准备材料的`情况，提前准备一些扬声器和照片材料制作课件，并在学生介绍时适当填写，以帮助学生理解。

活动三：心中的赞美。(目的:让学生用自己的方式表达自己内心的经历，从而进一步为家乡感到骄傲。)

学生们，大家看！我们的水东故乡不仅山美、水美、人美，而且物产资源丰富。看到这些，你心里在想什么？你想以什么形式赞美我们的家乡？

1、小组学生讨论。(诗歌表演、歌曲表演、赞美、简笔画……)

2、请代表学生表演。

三、汇总：学生们，短暂的旅行即将结束。你像老师一样回味无穷吗？在这节课上，我们不仅对家乡有了更多的掌握，也有了更多的爱和骄傲。这些发自内心的话感动了这里的每一位老师和同学。今天，我们为我们的家乡感到骄傲；我希望在未来，我的家乡为你的发展感到骄傲。最后，让大家在优美的歌声中再次欣赏美丽的家乡。让我们永远记住这个千年古镇——生我，养我，爱我，养我美丽的水东故乡！

四、播放课件:课件内容为老师课前收集的风景、物业、人文图片材料，伴随着歌曲《谁不说我的家乡好》。

　　一、题目名称：一、题目名称：

　　于杰知道如何依法保护自己——勇敢而足智多谋

　　二、课程目标：

　　为了未成年人的健康成长，家庭、大学和社会都有责任保护他们。孩子们自己更有义务保护自己。为了保护自己的生命权，教育学生有紧急避险的权利，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊情况下，能够灵活应变，机智灵活地与坏人和坏事作斗争，达到维护自己的目标。

　　三、重点难点：

　　1、让学生意识到生命的重要性。

　　2、学会用合法的方法机智灵活地处理事情，避免陷入危险或摆脱危险。

　　四、教学策略：

　　引入例子，激发兴趣。把握关键环节，深入理解。讨论问题，拓展思路。

　　五、教学环节：

　　(一)导入:

　　1、说到维权，一定有很多话题，所以你知道你有什么权利

　　吗？(让学生掌握未成年人的合法权益)

　　2、每个人都有生命和紧急避险的权利。在紧急情况下，我们应该灵活、机智、灵活地保护自己。请看这样的例子。(大屏幕显示例内容)

(二)分析理解

　　提问，谈谈自己的理解

　　1、看完这个例子，你可以谈谈于杰是如何摆脱虎口的？

　　2、于杰是什么样的孩子？你向杰学什么？

　　联系实际。讲述你周围的故事。

　　根据书籍、保险、收听广播、在线搜索材料，告诉学生你知道哪些青少年自我保护和自救的故事。

　　讨论(展示提供讨论内容)

　　遇到下面的情况你该怎么办？(可以选择2-3个感兴趣的话题来谈谈自己的做法)

　　1、当你一个人在家时，陌生人敲门。你应该开门吗？

　　2、路上，如果有路人跟着你，你该怎么办？

　　3、路人送你漫画，说是送礼物，你该怎么办？

　　4、一个人自己回家，开门如果发现房子里乱七八糟，或者有异味，你该怎么办？

　　5、一个人在家的时候，有人说，你爸爸或者妈妈让他来接你去企业，你去不去？

　　6、当你不认识的人给你糖块、饮料等诱人的食物时，你该怎么办？

　　7、下课后，路人抢你的书包，或者威协要钱怎么办？

　　8、当你被恶人劫持时，你会如何找到逃离虎口的方法？

　　表演《你是陌生人》。　　老师小结

　　学生们，生命对每个人来说只有一次。保护自己和惩罚犯罪是我们每个人的责任。请多加注意。中央电视台的“今日观点”、天津卫视的“案与法”等法律节目，以此学习一些法律法规，得到启发。

　　六、课后反思：

　　通过比较例子，我们可以找出主角于杰是如何逃脱的，并机敏地带领警察抓获犯罪分数　　儿子，让学生深刻理解生命的重要性，学会保护自己的生命安全，知道如何揭露犯罪分子的许多技巧及其技巧背后隐藏的丑陋目的。

　　根据阅读例子、理解、故事、讨论等环节和方法，提高学生的思想理解和操作水平，加强法律理念，拓展理念，通过讨论交流，丰富预防意识和应急规避方法，真正实现教育目标，获得良好的教育效果。

　　教学目标：

　　1、塑造学生的基本法律观念，引导学生塑造守法意识。　　2、增强学生的安全意识，让学生知道如何使用法律武器来保护自己。

　　3、提高学生的法律意识，根据经典案例与学生讨论。

　　教学环节：

　　一、导进

　　社会在不断进步，未成年人犯罪的例子也在增加。因此，保持未成年人健康成长已成为全社会的共识。那么如何预防未成年人犯罪呢？未成年青少年要认真学习法律知识，按规定自律，正确对待家庭和学校的教育，用法律武器保护自己的合法权益。

　　二、你对中国的相关法律法规了解多少？

　　1、(一)说出你所知道的法律法规的名字。(学生课前掌握材料随意讲话)

(二)师汇总并出示课件。

　　我国有关法律法规

(1)中华人民共和国宪法

(二)中华人民共和国未成年人保险

(三)中华人民共和国妇女儿童权益保护法

(四)中华人民共和国预防未成年人犯罪法

　　2、以未成年人不能做的事情为例，请举例说说？(学生自由发言)

　　3、老师小结。

　　二、经典案例

　　(一)案例评析一

　　李某、张某、宋某、史某、朱某是五个未成年人，在溜冰场溜冰了解，形成了哥们。后来在外面认识了"混"程某，五名被告在外租房，在程"暗示"下五个人逐渐发展成抢劫。五人同吃同住，富有同花，作案时一起派出，赃款平分。案发时，五人正计划购买 枪 支，准备为五人组合起帮号，每次犯罪起主要作用的李，其实已经变成了五人。"大哥"。不到半年，依次犯罪十几起，案件价值2万元。

　　1、提供课件(合作探究) 五名未成年犯罪嫌疑人在合作探究案件中是如何走上犯罪道路的，应该在哪些方面引起我们的警告？

　　2、学生们讨论并表达自己的观点。

　　3、教师总结并展示课件(需要注意的步骤)需要注意的步骤:

(1)亲子教育

(2)认识不良青年

(3)租房摆脱家庭控制

(4)贪图享受

(5)拉帮结伙

(6)走上犯罪之路

（二） (案例分析二) 李某（12岁）、展某（13岁）、王某(11岁)抢劫案，三人模仿电影中的黑色 社会人物，购买砍刀、胶带等犯罪工具，穿黑色风衣，戴帽子、太阳镜，各持砍刀，强行闯入受害人的垃圾收购点，用刀抢劫现金，捆绑受害人，用胶带密封逃跑。

　　问：

　　1、三人犯罪原因？

　　问：

　　1、三个人的犯罪原因？

　　2、学生们讨论并表达自己的观点。

　　3、提供课件(评一评) 三个人的家庭并不穷，三个人经常去抢劫，除了受到外部条件差的限制外，放手的家庭氛围也形成了三个人自私、以自我为中心的网格。在这些学生的意识中，他们必须得到他们喜欢的东西，他们自己的要求必须得到满足，让内心欲望的操纵对他们来说并不奇怪，因为他的行为后果，如何评论网络舆论，都不在他的考虑之中。以上三人抢劫团伙也有类似的家庭背景，要么是父母离婚，在家生气，要么是因为与父母不和，离开，类似的经历也让他们走上了犯罪的道路。

　　三、合作探究

　　1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪？(学生讨论)

　　2、我们身边有没有相关的例子？你怎么看？(学生讨论并表达自己的观点)

　　3、提供课件(看法制教育1) 老师：当发现未成年人聚集在一起打架时

　　4、通过学校或家长向公安机关报告，发现他人对自己或他人实施非法行为或者刑事犯罪。

　　5、提供课件(见3)

　　四、开放评价题

　　制做"青少年抢救、自护卡" 内容：土匪警察、火灾警察电话、权利保护热线、当地派出所、卫生中心、消防队、大学、校长等援助方式和联系电话。

　　五、课后总结布局思考题 你在这门课上得到了什么？ 和同学分享你的经历是什么？

　　六、小提示　　用智慧和法律保护自己

　　1、敏锐识别，清醒区分

　　2、理性自我完成，灵活自卫　　3、依法保护自己

　　一、指导方针

　　以幼儿园领导、教职工、儿童为重点户，按照上级指示精神规定，依托灵活多样的法律宣传教育，以学习法律、守法、使用为主线，加强法律意识和法律意识，进一步整合法律宣传教育资源，丰富法律宣传教育内容，创新法律宣传教育方式，进一步推进法律工作，提高法律管理能力，为幼儿教育工作健康、稳定、稳定发展，创造更好的和谐校园法律环境。

　　二、活动目标

　　根据法治园区和和谐园区建设的规定，重点培养教师和儿童的创新精神、实践技能和社会责任感，继续融入提高公民法律意识和提高法律素质的需要，整合幼儿园的具体工作，充分利用幼儿园教学活动的主要渠道效果，深入、普遍、持久地开展全园师生和家长的法律宣传教育，进一步提高全园师生的法律意识和素质，进一步推进依法治理。

　　第三，组织结构：

　　幼儿园成立了“儿童法制宣传教育”普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，承担日常事务。

　　组 长：xxxx

　　副组长：xxxx　　成 员：xxxx

　　四、活动细节：

　　3月3日—3月15日

　　五、参与者：

　　所有的老师和孩子

　　六、活动主题：

　　1、在全园教职工中开展“学法守法活动”。利用周六的会议时间，整合我园教育工作实际，开展法制教育宣传活动。结合我园教育工作的实际情况，利用周六的会议时间进行法律教育宣传活动。组织员工学习宪法、《教师法》、《未成年人保险》等法律法规及相关安全知识，并撰写学习经验。利用网络优势，组织教师观看央视法律教育专题频道《法律讲堂》系列视频，开展“学法守法，人人负责”研讨会，引导教师将法律法规与工作实践、生活实践相结合。

　　2、为提高儿童法制教育的工作效果，提高儿童从小预防意识的观念和观念。日常课程内容包括粗浅的法律知识和安全防范意识教育。应用游戏、故事、对话等活动，开展法律教育。为此，我园利用集中活动的细节对幼儿进行法制教育。以“我们是文明的小主人”为主线，如根据《道路交通安全法》，提醒孩子们文明过马路，不要去危险的地方玩耍。

　　3、利用家长会、幼儿园宣传板等方式向家长宣传法律法规教育方式，提高家长的守法观念和用法观念，使法律接近每个家庭，使懂法守法的家长成为孩子身边最直观的榜样和榜样，为孩子树立榜样。最终形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育布局。

　　课程目标：

　　A层：了解安全知识，尽量保护自己。

　　B层：基本了解常见的安全知识，学会保护自己。　　C层：了解与生活相关的安全知识，并在不同的前提下使用和保护自己。教学重点：一些安全常识

　　教学难点：

　　必要时的处理方法

　　教学环节：

　　一、导入：人有一夜祸福，生活中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康毕竟是第一位的，遇到一些紧急情况要学会保护自己。

　　1、生活中有哪些突发事件，或者在哪些方面，大家要注意安全？比如火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发症状、被盗被抢等。

　　2、遇到这种紧急情况我们能惊慌吗？

　　A该怎么办？

　　B为何？

　　C 不要惊慌，情绪上要冷静，因为越惊慌，处理事情就越差。

　　二、下面大家逐一看如何处理紧急情况。

　　实例场景1、隔壁邻居家着火，浓烟浓。并且有蔓延的趋势。这个时候，你该怎么办？

　　方式：

　　1、打119火警电话。了解自己的地址，周围有什么标志性建筑，周围有什么路。在消防车到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延，千万不要光顾财产，可以用湿布盖住嘴，不要坐电梯，也不要轻易跳楼等等。若火势不大，要懂得用消防设备一起灭火。但一定要注意自己的安全。

　　2、电煤：场景2、乳名用电时不小心触电了。怎么办？(讨论回应)B

　　3、假如还和电器接触，绝对不能擅长碰，要拿木材挑。然后立即拨打120紧急电话。

　　4、实例场景3：半夜起床，突然闻到煤气的味道，该怎么办？C分组讨论回应

　　5、第一：能不能打灯？绝对不能。然后立即室内通风，关闭气阀。第二天请人检查燃料管道。

　　6、实例场景4。遇到被偷被抢，该怎么办？C分组讨论回应

　　老师提醒:分为两种情况:提前和之后。前提：因地制宜，在保证自身安全的前提下与歹徒打交道，要足智多谋。当时发现要大喊大叫，吓唬匪徒，要求身边人的帮助，利用时间及时拨打110报案。之后可以去公安局报警或者拨打110求助。　　7、实例场景5。：突然觉得不舒服，好像要晕倒了，或者附近有同学突然得了一些突发疾病。A B讨论回应，填补回应。

　　8、首先暗示自己要冷静，不要慌张，尽量让自己坐下，向周围的人求助。假如是别人，要及时拨打120求助，在急救车到来之前，还要因地制宜进行抢救，向附近人求助。

　　9、过马路骑自行车要注意什么？A B 红灯停，绿灯行。走人行道。骑得慢一点，不要飞，不要和机动车赛事，不要骑在机动车道上，不要边骑边听歌，不要三五成群地走。

　　3、生命是宝贵的。我希望你能记住以上几点，以防万一。我希望每个人都能健康安全。

第一，教学目标：

1、塑造学生的基本法律观念，引导学生树立良好的守法意识。

　　2、加强学生的安全意识，让学生了解和知道如何使用法律武器来保护自己。

　　3、加强学生的法律意识，根据实例分析和学生讨论。

二、教学环节：

（一）导进

　　据调查，在中国，25岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日益飙升，每年新产生的青少年犯罪总数高达15万。除了一些外部因素外，青少年犯罪本身的原因也非常重要。那么如何预防未成年人犯罪呢？未成年青少年要认真学习法律知识，按规定自律，正确对待家庭和学校的教育，用法律武器保护自己的合法权益。

(2)你对中国的相关法律了解多少？

　　1、说出你所知道的法律法规。

　　2、教师总结并出示课件。

　　法律字典：

　　违法行为——指违反法律规定，损害中国和社会公民权益，依法承担法律责任的行为。通常表现为破坏正常社会秩序，侵犯公民人身权利、公私财产等合法权益，

　　犯罪是指严重威胁社会、违反刑法、应当受到处罚的行为。

(三)合作交流:

　　难题1 哪些行为是不良行为？你有不良行为吗？

　　严重不良行为：严重不良行为是指严重威胁社会、刑事处罚不足的违法行为。

　　1、结伙别人结伙滋事，扰乱治安；

　　2、带上自制刀具，知错不改；

　　3、多次阻止殴打他人或强制索取他人财产；

　　4、传播淫秽读本或音像资料等；

　　5、开展色情、卖淫活动；

　　6、数次盗窃;

　　7、参与赌博，知错不改;

　　8、吸毒，注入吸毒；

　　9、其它危害社会的行为。严重不良行为的发展和延伸是犯罪。

　　中度不良行为：中度不良行为是指未成年父母或其监护人与学校应该教育的未成年人不得有以下不良行为：

　　1、逃课，夜不归；

　　2、带上控制器；

　　3、聚众斗殴，辱骂他人;

　　4、强制向他人索取财产；

　　5、盗窃、故意损坏财产；

　　6、参与赌博或变相赌博

　　7、)听色情、色情音像资料读本等；

　　8、进入法律、法规规定未成年人不适合进入和诉经营歌舞的地方；

　　9、其他严重违反社会的不良行为；

　　10、吸烟，酗酒。

　　难题2、青少年违法犯罪的原因是什么？

　　难题2、青少年犯罪的原因是什么？

　　1、通常有不良行为，经常恶作剧，有些会发展成有意识或无意识地伤害他人。

　　2、欣赏“兄弟战义”，与社会上有劣迹的青少年成群结伙，结“拜把子兄弟”，排名分，喝血喝酒，做坏事。

　　3、从探索、娱乐到逃跑，侵犯他人利益到快速发展到违法违纪。

　　4、自小傲生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸甚至杀人。

　　5、小偷小摸会发展成抢劫。

(四)殷切希望

　　1、勤奋好学，掌握必要的政治冶炼、文化、科学、法律法规和劳动技能，提高辨别是非、抵制不良影响的水平。　　2、遵守社会道德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，尊重父母、尊重教师、尊重老人、爱年轻人，努力工作，不做危害中国、社会、集体的事情，应诚实谦逊，接受他人的帮助教育，克服缺点，纠正错误。

　　3、遵守规章制度，不吸烟，不喝酒，不打架骂人，不赌博，不早恋，不逃课，不参加封建迷信活动，不进入只向成年人开放的娱乐场所，不看不好的影视读物，不做其他伤害自己和他人身心健康的事情。

　　4、努力加强锻炼，讲卫生，加强体质。

　　5、朋友要团结互助，互学互助，共同奋斗。

　　主持人宣布班队会结束。

一、活动目标:

1、掌握基本的交通法规，了解几种常见的交通标志。

　　2、学习基本的指挥手势，理解手势的含义。

　　3、感受交通法规的主要作用，培养主动遵守交通法规的习惯，提高自我安全防范水平。

二、活动准备：

(一)物质准备:　　1、制作介绍一般交通安全标志的课件。

　　2、机构儿童内置小自行车、背包、自制方向盘。

　　3、将场地布置成十字路口、停车场标志、自行车标志。

　　4、歌曲磁带。

(二)心理准备:观察道路上的交通标志。

三、活动过程：

1、介绍：构建场景，引起孩子的兴趣。

　　老师:孩子们，你们看，这里有斑马线和护栏。这里的区域是什么？(路)我们来谈谈路上发生了什么。看谁看得最细心。

　　2、观看情景表演，让孩子思考

　　(1)(注意提示:又发生了一件事)

　　演出内容：

　　a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；

　　b、一名路人看到交警不在，翻过栏杆穿过马路。

　　(2)“你刚才看到了什么？“风险事件发生的原因是什么？“你想对他们说什么？

　　(3)总结:为了我们的生命安全，我们必须遵守交通法规。

　　3、了解信号灯标志和几种常见的交通标志

　　(1)了解信号灯，谈谈信号灯的功效。

　　老师:生活中很多路上都有信号灯。信号灯有多少颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮等等)

　　(2)模拟游戏，感受信号灯在交通中的作用。

　　老师：让我们玩游戏，“遵守纪律的小司机”。男孩扮演小司机，女孩扮演学生，看信号过马路。再次交换角色游戏。

　　(3)总结:小司机真的遵守交通法规，坚信安全会跟着大家。

　　4、播放课件，了解几种常见的交通标志，掌握交通标志与人们生活的关系。

　　(1)在汽车穿越的道路上，除了信号灯的交通标志外，还有一些交通标志。刘先生今天带来了几种类型。你想看吗？针对不同的标志，提出不同的问题。　　(2)这是什么标志？看到这个标志，大家该怎么办？

　　5、梳理：

　　（1）警示标志：在蓝色背景上绘制不同的白色图案，标志着车辆和行人通行。他们有一个共同的名字：警告标志，告诉人们他们能做什么。　　(2)禁止标志:在红色圆圈中画出不同的界面或符号，有一个禁止车辆和行人通过的显著红色斜杠。他们的共同名字是:禁止标志。禁止标志告诉人们不能做什么。

　　（3）警告标志：在黄色三角形中绘制不同的场景，以提醒您高度关注一些不安全隐患。这被称为警告标志。警告标志告诉人们在这里要注意和避免风险。

设计意图

《幼儿教育指导纲要》强调，它将为儿童提供健康丰富的学习和生活活动，满足儿童各方面发展的需要，让儿童了解必要的安全和健康知识，学会保护自己。由于中产阶级儿童的年龄特点，他们缺乏保护自己、珍惜生命的观念。孩子们拒绝拖大人过马路。本次活动符合儿童的实际需要，以游戏的形式开展活动符合儿童的兴趣，可以让儿童了解生命的价值，产生保护自己的安全意识，减少儿童身心事故的可能性。让孩子在安全意识的前提下，时刻警告自己或他人注意交通安全。

活动目标

1、孩子们可以知道简单的交通标志。　　2、游戏中，让孩子遵守交通法规，了解不能乱穿马路，提高孩子遵守交通法规的观念。

　　3、想要参加交通安全游戏，感受游戏的魅力。

重难点

了解简单的交通标志，巩固游戏中的交通指示灯，遵守交通法规。

活动准备

1、课件；

　　2、歌曲《去郊游》童谣；

　　3、道具：大眼猫发饰，斑马线贴纸，红绿灯牌，小圆环方向盘。

活动过程

　　1.活动导入:视频情景感知

　　观看《过马路》视频

　　老师问:小蓝为什么要拉小红？过马路应该去哪里？

　　老师梳理:过马路要走斑马线，没有斑马线要走天桥或地下隧道。

　　二、活动进行

　　1、提供照片，了解集中普通交通标志

　　2、看视频《大眼猫过马路故事》，感受交流。

(1)老师:大眼猫在十字路口有斑马线吗？

　　为什么大眼猫走斑马线或者差点被车撞？

　　老师梳理:大眼猫过马路不看红绿灯，差点被车撞了，太危险了。

(2)老师:十字路口有斑马线。我们什么时候能走吗？什么时候走？

　　老师梳理:过十字路口看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)老师:大眼猫过马路时遇到了一些风险。你知道如何预防这种危险吗？

　　老师梳理：①路人要走人行道；②不能在路上玩；③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。在没有斑马线的地区，我们必须走天桥或地下隧道。和大人在一起的时候，要让大人握着手走，不要乱串。

　　3、打游戏

　　播放歌曲《去郊游》，游戏感受《小司机》

　　老师戴着大眼猫的头饰扮演大眼猫，请孩子们扮演路人和司机，我们一起去郊游

　　大眼猫带领路人根据情况提问，巩固对交通法规的认识。

　　场景一:人行道和车行道:

　　教师(大眼猫)：前面有两条路。路人应该走哪条路？

　　儿童(路人)：人行道。

　　老师(大眼猫)：路人需要注意什么？

　　儿童(路人)：走在右边，不能边走边玩，尤其是不能在车道上玩。

　　情景二：十字路口

　　老师(大眼猫)：过马路，我们该怎么走？

　　儿童(路人)：找斑马线，认清红绿灯，红灯停，绿灯行。(孩子们在寻找贴斑马线纸条的路)　　当老师提供绿灯时，司机和孩子们拿着小圆环方向盘开车到街上。当老师提供红灯时，司机和孩子们停下了车。

　　三、活动

　　老师用自编儿歌总结:我和妈妈手牵手，一起走到十字路口，红灯停了，绿灯走了，还要上下看，斑马线慢慢走，记得交通安全。最后，老师对儿童游戏状况进行了评估，并完成了。　　四、活动延伸：

　　让孩子回家后和父母交流今天知道的交通安全知识，思考路人走在路上需要注意什么？

　　活动总结

　　在设计这项活动时，我首先根据中产阶级儿童现有的生活实践和思维发展水平，将目标定位为：掌握道路上路人应遵守的一些交通法规，塑造基本的安全意识和安全意识。由于中产阶级儿童专注于某些活动的时间也比以前增加了，因此活动的主题应该更加丰富。因此，我选择了孩子们在日常生活中经常遇到的照片，教育孩子们不要在路上玩耍，走人行道，走斑马线等等。我选择直观的照片、场景模拟游戏等让孩子们参与活动，选择场景法和游戏法也可以调动孩子们的积极性，提高孩子们对活动的兴趣，让孩子们掌握游戏中的交通知识，让孩子们更有效地学习。俗话说，实践产生真正的知识。因此，活动结束后，请家长让孩子在日常生活中，给孩子看，给孩子树立榜样，完成家庭共同教育，以增强孩子的安全意识、安全意识和能力。

　　一、指导方针

　　为深入开展今年12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”活动，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通厅、安监局《福建省20xx年“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知要求，结合我校具体情况，制定本方案：

　　二、活动细节

　　20xx年11月30日至20xx年12月4日

　　三、活动标题

　　遵守规则，确保安全

　　四、活动目的

　　通过多种渠道，开展全体师生法律法规和交通安全知识教学，提高师生法律意识和交通安全意识，提高自我保护能力，有效避免交通伤害等事件的发生

　　五、活动主题及分配(一般为八个一活动)

　　1、在校园内外使用LED、宣传牌、广播台、校讯通等。进行普遍的宣传活动，营造围绕“守规则保安”的氛围(负责人:保安科)

　　2、举办“守规则保安”交通安全知识讲座(12月2日上午课间练习，负责人:安全科)

　　3、部分班级出一期手抄报、主题是：“守规则保安全”交通安全内容、（负责人:安全科)　　4、引导学生观看交通安全教育宣传片(12月2日上午写作课，负责人:各班主任、保安科)

　　5、开展主题班会活动，五、六年级为“守规矩、保安”主题班会，一至四年级为“知风险、避风险”主题班会。(12月4日下午班会，负责人:各班主任)

　　6、开展公益活动，部分学生上街宣传(12月2日上午写字课，负责人:安全科)

　　7、与每个学生签订交通安全承诺书(负责人:各班主任、保安科)

　　8、引导学生收看一次交通安全展板活动、（负责人:安全科)

　　六、活动要求

　　1、加强领导，缜密机构　　全体师生高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”的宣传教育活动，认真组织交通安全和法制宣传活动

　　2、鼓励，营造氛围

　　要激励大家参与宣传教育活动，营造“遵纪守纪、文明出行”的良好环境，　　3、突出重点，注重实效

　　以12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”为主题，突出活动重点，注重预期效果，避免形式主义，不做表面文章

　　活动主题：

　　防止路人。

　　活动目标

　　1、培养儿童的安全意识。

　　活动目标

　　1、培养儿童的安全意识。

　　2、教育孩子不要随便接受陌生人的东西，不要给陌生人开门，不要和陌生人一起去。

　　活动准备

　　1、照片1幅。

　　2、课件黄金甲体育官网

　　活动过程。

　　一、提供照片，让孩子观察和描述图片内容。(一)这是谁？你认识他吗？我们称自己不认识、不熟悉的人为路人。

(2)看课件，问孩子:一张照片里有谁？他们在做什么？为什么小姐姐招手？

(三)老师总结:小妹妹不需要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习童谣《陌生人》。(4)告诉幼儿园老师有一首关于陌生人的童谣，请大家一起欣赏。㈡教孩子们学习这首童谣，鼓励孩子们把这首童谣告诉弟弟和女孩。

　　让孩子们讨论一下。

　　路人怎么能送孩子礼物呢？你为什么不想要陌生人的东西？

　　让孩子们深入讨论，让孩子们知道路人有计划地给孩子们送礼物，有些人想欺骗孩子们离开母亲和父亲；有些人想欺骗孩子们去他家偷他的东西。教育孩子不要被陌生人送的礼物蒙蔽，而是上当受骗。

　　活动目标：

　　1、仔细观察和讨论参与活动，掌握家庭氛围活动中的安全注意事项。

　　2、根据现有经验，在木偶表演中，发现他人活动的风险，并主动提出安全建议。

　　活动准备：

　　1、提前联系住在幼儿园周围的家长。

　　2、小男孩和小女孩的娃娃。

　　3、教学挂图和儿童书籍。

　　活动过程：

　　1、带孩子参与真正的家庭氛围，激发孩子的学习兴趣。

　　老师:今天老师要带孩子去孩子家做客。你想去吗？

　　2、儿童观察客厅，掌握客厅的安全注意事项。

(1)观察客厅，了解客厅的位置。

　　老师：我们先赶到他们的客厅，发现客厅里的风险。

(2)让孩子看木偶表演，发现客厅的风险。

　　①老师：让孩子们看看弟弟和女孩在做什么？

　　②老师做娃娃表演：小女孩被小椅子摔倒了，小男孩的脚踢到了电视柜下面的斜角。

　　③老师:小女孩摔倒疼吗？怎样走路才不会摔倒？弟弟的脚踢在哪里？他的脚会有什么感觉？　　3、让孩子观察餐厅，了解餐厅的安全注意事项。

(1)让孩子观察餐厅，掌握餐厅物品的摆放

(2)让孩子看娃娃表演，发现酒店的风险。

　　4、让孩子们观察卧室，了解卧室里的安全注意事项。(1)让孩子观察卧室，掌握卧室里的物品摆放。

(2)让孩子看娃娃表演，发现卧室里的风险。

　　5、收看教学挂图，让孩子总结，完成活动。　　老师:现在我们去拜访，看到了弟弟妹妹的风险，帮助了他们。我们在家的时候应该注意什么？

　　课程目标：

　　1、加强法律教育宣传，增强学生的安全意识，培养学习、了解法律、依法工作的习惯，有效塑造和维护高校良好的校风和社会稳定发展。

　　2、让学生更好地了解法律，了解法律教育的主要内容，让学生知道如何在某些情况下（如抢劫、勒索等）使用法律来维护他们的合法权益。

　　教学重点：

　　增强学生的法律意识，根据经典案例和学生参与讨论的例子。

　　教学环节：

　　同学们都快十岁了，相信大家都会分辨是非。保持未成年人健康成长已逐渐成为全社会的共识。然而，通过未成年人的合作，社会各方面的维护和指导可以取得良好的效果。其中一个重要原因是父母、教师和社会不能一直照顾未成年人。只有当未成年人有能力时，他们才能有效地防止来自社会生活的侵权行为。因此，在加强家庭、大学和社会保护的同时，未成年人，特别是未成年学生，必须认真学习法律知识，按照规定自律，正确对待家庭和学校的教育，使用法律武器保护其合法权益。

　　具体内容：

(一)你对法律了解多少:

　　说出你所知道的青少年法律法规的名字。

　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》黄金甲体育平台app下载

　　2.请举例说明未成年人做不到的事情:

　　逃课，夜不归，参与赌博或变相赌博、盗窃，故意破坏财产，强迫他人索取财产，进入法律、法规规定未成年人不得进入营业歌舞厅等场所，收看、接听色情、色情音像资料读本等，聚众斗殴，辱骂他人，带上管制器具等。

(二)正确对待家庭和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的自力更生和自我完善观念逐渐增强。一些未成年学生对家长和教师的教学缺乏正确的态度，听不进父母的话，甚至无缘无故冒犯父母，发脾气，讨厌老师的批评和教育，这被称为无法与自己相处。如果他们甚至不接受老师和家长的正确教育，在日常道路上很容易出现偏差。

　　例如：一个考试不及格的学生因为害怕父母第二天回家很晚，父亲知道他的成绩很差而虐待他，迫使他和父亲冒犯后离开。

　　例如：一个考试不及格的学生因为害怕父母第二天回家很晚，父亲知道他的成绩很差而虐待他，迫使他和父亲冒犯后离开。

　　请想一想:你觉得这个学生在故事中的做法怎么样？（探讨）

(三)学会用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应当明白，当他们的合法权益受到损害时，预防意识最有效的措施是寻求法律帮助，保护他们的合法权益不受侵犯，是维护法律的自尊。

(四)学会判案

　　例子:父母不让孩子上学违法吗？

　　赵家有一子一女，都达到了法定入学年龄。然而，赵有重男轻女的想法，只让他九岁的儿子上学。他的女儿也被留在家里帮忙工作。村委会干部多次劝说赵送女儿上学。他们都被赵拒绝了，因为他们自己的事情不需要别人的管理。你认为赵的做法违法吗？

　　回答：违法

(五)学生防止损害的基本方法:

　　1、义正辞严，现场劝阻。

　　当你遭受恶人的侵害时，勇敢地抵抗，公开劝阻，永远不要让对方觉得你可以欺负。

　　当你遭受恶人的侵害时，勇敢地抵抗，公开劝阻，永远不要让对方觉得你可以欺负。

　　2、处于绝境，紧急求助。

　　当他们无法摆脱坏人的叫嚣、纠缠、羞辱和包围时，他们会立即通过喊叫、电话、纸条等适当的方式发出信号，并要求警察、解放军、教师、家长和群众拯救。

　　3、装腔作势，适合周璇。

　　当你处于不好的情况下，你可以故意宣传你的亲戚、朋友或同学已经出现或就在附近，以强大的势头；或者巧妙地欺骗对方，拖延时间，控制对方，等待和抓住有利的机会，不要让坏人试图成功。

　　4、积极绕过，脱离危险。　　知道恶人是针对你的，当你不能制服他时，你应该主动绕过，让恶人扑空，摆脱危险，转移到安全区域。

　　5、诉诸法律，向公安部门报告。　　遭受严重损害，遇到紧急情况，或意识到问题严重，家长学校难以解决。应当果断向巡警、公安局、学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治安委员会等单位或者部门报告。

　　6、心灵明亮，眼睛明亮，记住特征。　　当坏人伤害你时，你必须清楚地记住对方是多少人，他们的大概年龄，特别是记住立即入侵伤害你的人的衣服、外表等特点，便于案发后的报告和确认，如果能作为证据，尽可能多地记住，并注意保护犯罪现场。

7、光明磊落，不贪不占。不贪享乐，不追求休闲娱乐，不诱使，不占别人便宜。

8、遵守规章制度，防患于未然。严格遵守学校内外纪律和中国法案，做合格的学生，工作日不与人相处，没有给恶人自己的想法，没有让恶人伤害自己的隐患，如已经认识恶人做朋友或发现朋友做坏事，应立即完全摆脱与他的联系，防止被拉下水和死亡。

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