根据本教案，教师可以让孩子掌握中国、国旗、国歌、国庆等相关知识。同时，教案还包括一些爱国主题活动和手工制作，让孩子通过参与亲身体验爱国主义教育。教案的设计非常生动活泼，能激发孩子的学习兴趣。通过这样的教育活动，孩子们可以塑造爱国主义，增强民族自豪感和荣誉感。这个教案对于培养孩子的爱国情怀和国家认同感具有重要意义。请和小编一起来看看大班爱国教育教案20篇和思考吧！

　活动目标：

　　1. 仔细观察界面，让孩子了解升旗仪式，重视国旗。

　　2. 鼓励孩子大胆画反面人，向兄弟姐妹宣传升旗仪式。（蝌蚪人）

　　3. 体验宣传画的快乐。

　　活动准备

　　国旗、PPT课件(解放军升旗仪式)、示例、油画棒。

　　活动过程：

　　1. 提供国旗，引导孩子巩固对国旗的理解。

　　老师:孩子，这是什么？你在哪里见过国旗？

　　2. 播放PPT课件，掌握解放军升旗仪式。

　　老师:解放军叔叔升旗时是什么样的？

　　老师:你升旗的时候发生了什么事？(孩子学解放军的样子)

　　3. 交流讨论，进一步增强孩子对国旗的了解。

　　老师：现在，我们要用海报的方式，告诉哥哥姐姐，弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗时要站好，不要说话等等。

　　老师:图中能画什么？如何让别人看懂画？(儿童交流讨论)

　　4. 儿童绘画，老师指导。

(1)边画国旗边说:我爱你，我会帮你穿衣服。

(2)画反面人，双脚并拢。(先画圆头，再画人体，最后画家和脚)眼睛看着国旗沉默，双手放好。

　　5.交流互动，贴在儿童作品上。

　　学习小班社会领域的点点滴滴的感受。

 活动目标：

1.掌握当今中国日新月异的变化，祖国日益强大，国际地位日益提高。

2.增强民族自豪感和爱国主义意识。

活动重点难点：

1.关键:在学习中，让孩子掌握祖国的强大地位，塑造爱国情感

2.问题：在激发孩子的爱国情绪的同时，让孩子体会到自己责任的关键

活动准备：

1.五星红旗升起的歌曲《我爱你中国》视频

2.PPT演试ppt(五星红旗，燕窝、水立方组图、中国奥运队员金牌图、上海世博会照、维和部队等。)

3.知识经验准备:掌握中国文化的辉煌

活动过程：

一、逐渐部分 听歌曲《我爱你中国》，引进活动。

简介：儿童是祖国的花朵。祖国在祖国的大公园里健康成长，让孩子们快乐成长。今天，一个越来越强大的祖国是一个让我们感到骄傲和自豪的中国。

二、基本部分

1.欣赏图片，介绍图片内容:

（1）五星红旗是中国的国旗，代表着中华民族共和国的象征

（2）水立方体和燕窝是北京的建筑，是2008年北京奥运会的关键代表。奥运会在中国举行，来自世界各地的运动员聚集在我们伟大的首都北京，我们将向世界各地的人民展示当今中国的繁荣和伟大，全国都非常快乐和自豪

(3)我们的祖国是全球联合国的常任理事国，我们的五星红旗高高飘扬在联合国总部的天空。我们国家有很多朋友，已经与世界160多个国家建立了外交关系

(4)为了满足全球联合国的需要，我们的祖国向海地派遣了一支维护世界和平的军队，成为一个肩负着维护世界和平的伟大国家。.起源快思教师教案网；因此，解放军叔叔不仅肩负着保卫国家的角色，而且肩负着维护世界和平的任务

3.讨论:看伟大的祖国一天比一天强大。你的感受是什么？.因此，解放军叔叔不仅肩负着保卫国家的作用，还承担着维护世界和平的任务

3.讨论:看伟大的祖国一天比一天强大。你的感受是什么？ 你可以说说你知道哪些喜事表明祖国变得越来越强大

观看多媒体视频：刘翔大叔在28届雅典奥运会上获得王牌，五星红旗升起。问题指导：刘翔叔叔为祖国做了什么？孩子们应该向刘翔叔叔学什么？

活动小结：

通过活动，孩子们可以理解和描述祖国的力量，并为祖国的力量感到兴奋、兴奋和自豪。

活动延伸：

请带孩子到祖国各地观看新闻联播，让孩子对当今中国的变化有更全面的了解。

活动反思：

通过这次教学活动，让孩子们再次掌握伟大的祖国，动员孩子们 民族自豪感和爱国主义对祖国有着深厚的爱和祝福。然而，这只是一种短期的情感体验。我们应该更多地了解未来教育活动中的国家事务及其与父母的生活，激发孩子们的爱国主义。

游戏目地：

提高儿童之间的合作，培养儿童的管理能力，让儿童了解一些著名旅游景点的名称，锻炼儿童的动作灵活性，提高身体的协调和平衡能力。

游戏场地：

宽敞的户外操场大约有三分之一的塑料场地。

道具：

教师自制的简单”岩洞”、著名旅游景点平衡木1张照片，如”东方明珠””8221北京长城;”8221奥运鸟巢馆;等。

游戏方法：

1、告诉孩子们游戏的名字，让他们想象会带着小火车去祖国各地玩，激发孩子们对游戏的兴趣。

2、介绍游戏玩法:10个孩子为一组站成一列，模拟成一列火车。排名第一的孩子扮演火车司机的角色。在游戏中，他根据”带领身边的伙伴;钻山洞”，过”平衡木”𔄣等形式;开”到景点。

3、景区的照片将建在支撑点。当火车即将到达景区时，最后两个孩子立即站在景区，拿出放在地上的照片，比如”8221奥运鸟巢馆;照片结束后，两个孩子一个用右手一个用右手举起照片，并冲向即将到来的̵列车”大声说”欢迎来到北京奥运鸟巢馆！”与此同时，火车也是从他们两个手下开的。”与此同时，火车也是从他们两个手下开的。

4、当你到达一个景点时，火车司机和最后两个孩子也会被拆除和更换，所以每个孩子都有机会成为”列车司机̵和”景区接待员̵。

游戏规则:每次去景区，司机一定要带领乘客钻一个洞，过一个平衡木，否则是违法的，换司机。”屈；教师.教学，案网来源”当”景区接待员̵两个孩子必须准确地说出照片的名字。每条路的限定时间在2分之内。

活动反思：

因为我逐渐没有向孩子们解释清楚地拍手时说儿歌，所以我记得在玩游戏时叫孩子们拍手时说儿歌，这让孩子们看起来有点被动。虽然后面的游戏比较成功，但是孩子们也很感兴趣，达到了预设的目的。然而，儿童与教师的互动逐渐缺乏氛围。孩子对地名知识知之甚少，要配合家长引导孩子拓展相关知识。

　活动目标：

　　1、了解国庆节的日期和价值，体验国庆前繁华轻快的节日气氛。

　　2、掌握近年来中国取得的成就，激起热爱祖国的情绪。

　　活动准备：

　　1、PPT新闻照片

　　2、制作五星红旗的材料(大红纸，一颗大星，四颗小星，胶水，塑料棒)

　　活动过程：

　　一、讨论-激发孩子讨论的兴趣

　　1、再过几天就是我们祖国妈妈的重要节日，这是什么节日？(国庆节)

　　2、国庆是什么意思？(庆祝中国生日)

　　3、重要问题：中国的全称是什么？(中华人民共和国)，我们国家的国庆节是什么时候？(十月一日)今年是中国成立几周年？

　　总结:十月一日是我们祖国母亲的伟大生日，也是我们祖国的重要节日。

　　二、大家谈新闻照片——掌握时事，激动人心

　　1、欣赏上海建筑，探讨上海城市建设的新风貌。(旧照﹑新照)

　　重要问题:上海和以前有什么区别？

　　2、鉴别航天英雄、体育运动员等熟悉孩子的人，谈谈他们的成就。

　　重要问题:你认识这群人吗？他们都得到了什么样的创造？

　　3、看看中国最近发生的重大事件的新闻图片，谈谈你的想法。

　　结论：随着祖国的快速发展和生活水平的提高，每个人都为祖国做出了重要贡献，每个人的孩子都应该为祖国的成长做出贡献。

　　三、全国人民喜洋洋——体验节日的欢乐气氛

　　1、观看图片或录像，体验节日灯笼和悬挂国旗的热闹场面。

　　2、问题:国庆和平时有什么区别？

　　3、告诉我们我们最喜欢的庆祝国庆的场景，以及我们共度国庆的愿望。

　　结论：国庆节张灯结彩，大家心中充满了无限的快乐心情，体会到节日产生的快乐。

活动目标：

　　1、让学生了解中国的国旗，十月一日是中国的生日-国庆节。

　　2、让学生知道如何尊重国旗，调动学生对祖国的热爱。

　　活动准备：

　　国旗一面。

　　活动过程：

　　一、了解国旗。

　　学生们有没有注意到，在国庆节那天，全国各地的街道和小巷都摆满了鲜花和国旗。为什么国庆节全国各地都要挂国旗？下面的老师将帮助学生了解中国的国旗。请学生帮忙做一面红旗，老师讲解:

(1)中国的国旗是五星红旗。国旗中的红色象征着改革烈士的鲜血，左上角的五星代表共产党，周围的四星代表着党中央领导下祖国各行业的人民，团结一致，共同努力！

(2)国旗是一个国家的标志。在许多重要场合悬挂国旗代表中华人民共和国。请考虑一下，在世界奥运会上，运动员拿着国旗代表中国的骄傲；海、陆、空边防士兵保卫国家悬挂国旗代表中国的自尊；广场升旗代表中国人民的爱国主义。

(3)你还在哪里看到国旗？

(4)学习升国旗的心态。(升旗时要做到:站摆正，行礼，行注目礼。学习诗《我爱国旗》，提供幻灯片，带学生读两遍。）

　　《我爱国旗》

　　国旗，国旗，真漂亮。

　　唱国歌，要肃立。

　　升国旗，行礼。

　　国旗，国旗，我爱你。

　　二、介绍国庆节

　　1、众所周知，那一天是中国的生日(十月一日)，那一天是国庆节。

　　2、机构学生的讨论激起了他们对祖国的热爱。

　　3、你知道中国人民是如何庆祝中国生日的吗？

　　三、延展活动：

　　1、提醒学生在国庆假期的几天内观看国庆庆典。

　　2、全体学生庆祝国庆，制作国旗。

活动目标

　　1、备考侧面人和反面人的画法，可以画出升旗时人物的简单动态。

　　2、注意界面的整体布局和人物比例。

　　活动准备

　　1、彩笔、剪子、白纸、红纸、黄小方纸、胶水。

　　2、有参加升旗活动的经验，教师有意识地观察和指导。

　　活动过程

　　1、回忆起升国旗的经历。

　　五星红旗是中华人民共和国的国旗。我们应该如何喜欢红旗？升国旗时该怎么办？(立正，行注目礼，一起举行升旗仪式，向国旗行礼，等等。）

　　2、学习侧面人和反面人的绘画表现升旗场景。

（1） 老师讲解了如何用侧面人和反面人的画法来表达孩子对国旗的热爱。

（2） 鼓励一些孩子尝试在群体面前画出简单的人物动态，为大家做示范。

（3） 儿童绘画，老师指导。提醒孩子注意界面的整体布局，保持界面的整洁。

　　3、分别展览、欣赏作品。

　　让孩子从内容的姿势、构图、布局等方面评论和欣赏同伴的作品。

设计意图：

　　一年一度的国庆节即将到来，在即将进入70年大庆的日子里，到处都是欢乐，也让我的孩子沉浸在极其快乐的气氛中。在这个时候，到处都是灯笼和装饰品，充满了快乐的气氛。电视、报纸、广播和其他媒体将有许多关于爱国主义教育的报道和介绍，这将为每个人的爱国主义教育的实施带来许多便利。班上几个孩子看到训练阅兵的飞机挂着国旗从天而降，就和孩子们讨论为什么有飞机排队在天而降，他们要做什么。因此，为了让孩子们更加热爱伟大的祖国，为孩子们创造认同感和信任感，我抓住了儿童爱国主义教育的好机会，开展了这项教学活动。

　　中产阶级儿童喜欢参加社会活动，对掌握祖国文化底蕴有着强烈的欲望。班上大部分孩子都有旅游经验，对游览祖国名胜感兴趣，有进一步研究的冲动

　　活动目标：

　　1、体验祖国的美丽，萌生热爱祖国的情感。

　　2、能主动向别人介绍“我心中的祖国”。

　　3、掌握天安门广场、长城、故宫、长江等祖国的关键风景名胜区。

　　重难点：

　　关键活动:逐渐引起热爱祖国的情绪。

　　活动问题:能主动向别人介绍“我心中的祖国”，表达爱国主义。

　　活动准备：

　　物质准备:PPT课件、茶及容器、儿童旅游照片(电子档)。

　　经验准备:知道自己是中国人，祖国首都是北京；有国内旅游经验，参观过天安门广场。

　　活动过程：

　　二、逐步部分(1分钟)提供天安门图片介绍。

　　老师:这是哪里，哪个孩子来过，那里有什么？幼儿：天安门广场，有国旗，警察舒舒..

　　老师总结:是的，天安门广场，有一面国旗在风中飘扬，有国徽，墙上挂着伟大领导人的照片。从这里还可以看到庄严的升旗仪式。

　　阶段价值:引入主题，激发孩子的兴趣。

　　三、基本部分

　　2、谈谈，分享旅游体验。（8分钟）

(1)请一些孩子分享他们的旅行经历。

　　老师:孩子们，我知道你们去过很多地方。谁来说说除了天安门广场你还来过哪里？你看到了什么？

　　幼儿：我去过故宫，那里有...

　　老师:你觉得那里最美的是什么，你有什么经历？幼儿：那边的房子很漂亮，感觉故宫很大。

(3)请孩子分类分享旅游经验。

　　老师:请告诉你的好朋友你去过哪里，你看到了什么，那里最美的是什么，你有什么感受。

　　老师总结：孩子们来到这么多地区，看到这么多美丽的风景，伟大的祖国很大，风景很美。

　　2、走一走，了解祖国的名胜古迹。（8分钟）

　　今天，李先生也想带你去一次美妙的旅行，但今天的旅行有一项艰巨的任务——“寻找美”。当你寻找“美”时，你必须大声说出来！小脚旅行团准备出发-请上车！

(1)播放课件，提供北京风景名胜区:天安门广场、紫禁城、天坛、鸟巢、水立方、长城。

　　老师:旅游团的孩子要注意，请不要在车厢里乱串，注意安全坐在我们出发的地方！北京长城是大家旅游的第一站。孩子们看着窗外，看看它在哪里？(简介:天安门广场、紫禁城、天坛、鸟巢、水立方)北京建筑好美！

　　长城到了，孩子们请下车！今天大家都站在长城脚下，让我们来了解一下中国最伟大的建筑“长城”。“长城”是宇航员在月球上唯一能看到的中国建筑。它就像一条巨龙，盘踞在我们祖国的土地上，长城又长又长，被世界称为“长城”。俗话说“长城不是英雄”，既然我们来了，让我们和长城拍一张美丽的照片来纪念它。请摆放美丽的造型，长城美不美？我们要为祖国有这样的建筑感到骄傲！

(5)播放课件，提供景点:东北、海南、讲解。

　　欣赏完长城，我们要奔向下一站。下一站比较远，大家都要换乘火车。请您排成两队，乘坐小火车，准备出发！(老师玩火车课件)火车到了车站，欢迎来到东北，东北天气寒冷，请注意保暖！孩子下车后，请坐在小椅子上休息。东北是祖国最冷的地方，大家看看他们穿什么衣服？现在他们需要穿厚皮大衣才能感到温暖。再看看树枝，地上是什么？到处都是雪，树挂着，地面，树变白了。虽然很冷，但这里却有美丽的雪景。(儿童欣赏图片)也有艺术家写的美丽冰雕，再加上五颜六色的灯光，更加美丽。冬天很多外省人都期待着欣赏这里美丽的风景，冰雕美吗？原来冬天还能这么美！最冷的地方一定有最热的地方。在哪儿呢？在海南。看，那里的人穿什么衣服？阳光明媚，温暖舒适。有蓝色的海水，白色的海滩，高高的椰子树，你也可以在这里游泳。海南是温暖的美！

(6)播放课件，提供景点:云南，并进行讲解。

　　每个人都有足够的休息来欣赏完美的雪景，准备考虑下一个终点！这一次，我们要坐飞机去一个更远的地方，那里不仅风景优美，人也更美。上飞机张开翅膀，准备起飞！(老师播放飞行课件)云南游客，欢迎您到云南旅游。放下翅膀，请在小椅子上休息。云南有大理、丽江、香格里拉等美景，还生产药材、茶叶等。看，这是茶树，摘茶姑妈在摘茶。祖国是生产茶叶的大国。今天，老师给孩子们带来了一些茶，让他们闻到茶的香味。云南或多民族地区。祖国有多少个民族？（56）云南有25个少数民族住在这里。他们都有自己民族美丽的服装和发饰，有自己美丽的音乐和优美的舞蹈。

(7)播放课件，观看长江视频，讲解。

　　老师:孩子们，我们的旅行马上就要结束了。每个人都参观了祖国的大圈子。这很难。让我们坐飞机回家出发吧！(老师播放飞行课件)看，下面的河流是祖国的长江，是祖国最大的河流。让我们欣赏长江的美丽，沿着长江流过的地区飞回来。

　　老师总结:祖国美在哪里，激发孩子的爱国情绪。祖国建筑美、风景美、物美、民族美。

　　阶段价值:这个环节引导孩子了解祖国的名胜古迹。根据交通工具的`转换，让孩子认知距离，感受祖国的巨大。以分析的形式欣赏祖国风景名胜区的不同之美，激发儿童的爱国主义。

　　三、完成部分(8分钟)

　　介绍我心中的祖国，表达爱国主义。

　　老师:伟大的祖国有那么多美丽的地方。你心中的祖国是什么样的？你对祖国有什么经验？

　　幼儿：美丽，美丽，大…爱祖国，爱祖国。

　　老师:现在，让我们和别人分享对祖国的爱，让别人也爱祖国！阶段价值：通过介绍我心中的祖国，传达爱国主义。

　　活动延伸:假期请孩子和父母一起制作亲子作品《祖国妈妈生日快乐》，向祖国妈妈送上节日祝福。并要求孩子们在展览活动中介绍“我心中的祖国”来表达爱国主义。

　　活动总结活动反思：

　　从目标实施和儿童参与：活动儿童从最初不了解祖国的风景名胜区，只了解他们去过的风景名胜区，了解祖国的几个著名风景名胜区，了解祖国非常大，非常美丽，然后加深对祖国的热爱，愿意展示，目标基本实现。大多数幼儿在实践中都表现出对祖国的热爱，有主动表达对祖国的热爱的愿望。

　　在活动的开始，我带来了孩子们出去玩的照片，激发了孩子们参与互动的热情，并专注于祖国的风景名胜区。然后带孩子们去参观祖国的风景名胜区，探索我心中祖国的活动，感受祖国非常大，非常美丽，孩子们对活动的主题非常感兴趣，并在实践中加强。

　　在教学准备方面：在教学准备方面，我给孩子们带来了多媒体课件、儿童旅游照片、祖国名胜古迹图片。根据孩子们对可播放界面非常感兴趣的特点，我在多媒体课件中播放了关于长城和黄河等关键景点的视频，让孩子们体验长城和黄河的长度和精神。我收集了每个孩子的旅行照片，放在一个文件夹里。当孩子们回答问题时，我可以打开相应的照片，让孩子们想起现有的经验，并与以下创建的经验联系起来。祖国名胜古迹图片在儿童向他人介绍心目中的祖国，分享爱国情感时自由选择应用。活动给孩子们带来了互动、交流和分享的机会。

　　从教学策略的选择和适宜性来看：在活动过程中，我运用了启蒙提问、经验分类、精神水平和材料支持等方法。通常是给孩子足够的时间和时间去感受祖国的美，然后产生爱国主义。并以介绍我心中祖国的方式表达我对祖国母亲的热爱。在活动中，我激起孩子们主动思考和发现。让孩子在整理和提高经验的时候总结一下。分享活动，给孩子和同伴交流分享的机会，支持孩子自由选择自己想介绍的照片，以自己的方式分享。活动结束后，孩子们的延伸是孩子们回家和父母画的“祖国母亲生日快乐”的画，为孩子们的情感表达服务，活动是下一个情感表达的机会。最后，我们邀请孩子们在公园的展览中展示他们的作品，表达他们的爱国主义。

　　教学活动的不足之处在于，每个环节的时间控制都需要改进，关键步骤更长，非关键区域不能拖延。在“游玩”中介绍景点，多启迪，少介绍。

活动目标：

　　1、以“祖国在我心中”为主题，从爱国志士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国画、爱国电影等方面收集资料。学会用多种方式收集材料。

　　2、激发学生在学习和交流中的爱国情绪。

　　活动重点难点：

　　学习用多种方式收集材料，塑造学生的爱国情绪。

　　活动开展：

　　这种教学思路可以采用：

　　第一段：准备阶段

　　①对学生进行分类后，每组策划本组的活动形式。你可以用图片展示、小导游、绘画、讲故事、诗歌朗诵、演讲、唱歌等方式来表达你对祖国的热爱。

　　②每个小组分别收集有关爱国主题的资料，如名言、诗歌、故事、图片等。

　　第二阶段：梳理环节

　　①分组集中收集的材料，进行选择，修改后，分工到人，准备开展活动。

　　②在整理资料的过程中，教师组织指导活动。

　　第三阶段：报告环节分组向您展示收集到的材料应用分组活动方法。

　　以下简要介绍了第三阶段的展示活动流程：

　　1、在“祖国在我心中”的综合学习过程中，学生们非常认真，收集了很多材料。在今天的课堂上，老师为学生搭建了一个平台，召开了“祖国在我心中”的学习报告会。请告诉我们他们的学习成绩，并与老师交谈，同学们一起分享

　　二、明确报告方式，小组沟通

　　建立口头交流需求，讨论报告方式，包括演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文等。共同回顾各报告方法中应注意的一些问题：如演讲时，应适当运用动作和表情，加强表达效果；背诵诗歌和短篇文章时，要注意丰富的情感，传达文章中包含的情感；讲故事时，要注意实用性和生动性，用语言触动他人；小组讨论报告中的几个注意事项：数据共享、选择方法、合理分工、合作排练、相互帮助和促进。

　　此外，观众还应提出一些注意事项，如礼貌、集中注意力和反映他人的演讲。

　　此外，观众还应提出一些注意事项，如礼貌、专注和反映他人的演讲。最后，选择小组负责人，根据同一组的材料和小组学生的专业知识，明确报告方法。根据讨论结论，组织同组成员进行现场排练，产生分歧，组长负责协调。

　　三、报告展示，沟通交流

　　逐渐发布报告，组织人组织报告，学生谈论自己的感受。

　活动设计背景：

　　一些学生在升国旗时疯狂玩耍，不积极参与学校和许多其他机构组织的活动。为了提高他们的爱国主义情绪，他们在各种有趣的活动中增强了学习意识。

　　活动目标：

　　提高爱国意识，进一步加强对家乡的热爱，提高学习兴趣，对家乡的发展有初步的了解

　　教学重点、难题：

　　爱国主义’了解

　　活动准备：

　　爱国材料，如碟片、故事书等

　　活动过程：

　　1、 渐进阶段：把升国旗时疯狂玩耍的同学抽起来，委婉地提出自己的想法，能再次将平时不太参加活动的同学也提出问题来介绍话题。

　　2、 基本阶段：播放一些光盘（相关卫国战争中人民的爱国转现、中国的发展过程和清溪镇的发展变化），让学生了解今天的生活并不容易，因为祖国越来越强大，他们的祖国可以越来越强大，家乡可以越来越富有，因为家乡人民的爱国爱家。然后播放一些建设祖国、建设家乡的碟片，如清溪镇人民抢险救灾，让学生清楚地看到每个人的爱国主义和努力。然后播放一些荒地、清溪镇人民救援救灾等建设祖国和家乡的光盘，让学生们清楚地看到每个人的爱国主义和努力。然后问一个问题：如何让祖国在你心中？

　　3、 结束阶段：讨论之后，让学生选择代表下去为大家描述一下自己心中的祖国，叙述之后总结一下这个话题。

　　4、 延伸阶段:难题:祖国怎么住在你家？

　　课后反思：

　　1、学生仍然无法理解理论上的东西

　　2、 师生沟通也需要加强

　　3、 最好邀请一些家长参与，这样可以影响一些意识

一、活动目的:一、活动目的:

　　1、为学生提供爱国主义教育。

　　2、通过活动，让学生心中有祖国，动员学生认真学习。

　　二、活动准备：

　　1、学生们收集关于祖国历史和现在的材料。

　　2、选主持人。

　　三、活动流程：

　　1、伟大的祖国历史悠久，风景秀丽。我们的祖国幅员辽阔，资源丰富，人杰地灵。祖国的名字有多神圣。祖国！可爱的妈妈！我们为伟大的中华民族感到骄傲，我们为拥有如此伟大的祖国感到骄傲。今天，让我们一起书法我们的爱国主义！从现在开始，我宣布了以“祖国在我心中”为主题的班会。

　　2、主持人轻轻地打开地图，我第一次看到了彩色的中国，看着她，我的思绪回到了历史的树轮上。首先，让我们一起回忆祖国的历史。请来美婷。

　　3、美婷自我介绍收集的资料，朗诵诗《祖国，我爱你》

　　4、美婷朗诵诗《祖国，我爱你》。

　　5、我们为主持人悠久的历史和灿烂的文化感到自豪。第二组给我们带来了什么？周雨璇。

　　6、周雨璇展示了他的材料，并朗诵了《祖国，我亲爱的祖国》。

　　7、周雨璇开始诗歌朗诵《祖国，我亲爱的祖国》。

　　8、主持人我们为祖国的辉煌历史感到骄傲，为祖国的历史感到羞耻和悲伤。中国人民为祖国的振兴经历了多少年的冲锋。最后，1949年10月1日，中华人民共和国成立。从那时起，中国人民站起来，中华民族逐渐成为一个新时代，东方龙起飞。请听何英博带给我们的诗朗诵《祖国，我为你骄傲》 。

　　9、何英博开始朗读《祖国，我为你骄傲》 。

　　10、第三组进行朗读

　　11、中华人民共和国成立后，中国取得了举世瞩目的巨大成就。我们怎么能不为此感到骄傲呢？第四组还应该赞扬我们伟大的祖国。请欣赏第四组带给我们的诗歌朗诵《亲爱的祖国》 。

　　12、第四组进行朗读

　　13、主持人今天的荣耀已经成为历史，祖国美好的明天需要我们开放，邀请第五组，看看他们给我们带来了什么

　　14、音乐《中国心》第五组齐唱 。

　　15、主持人现在我们回顾了历史，热情地歌颂了祖国的伟大成就。作为一个中国青少年，我们是祖国的期望。我们必须打开祖国美好的明天。最后，让我们同声朗读《中国青少年》，表达我们为祖国明天努力学习的坚定决心。

　　16、学生们大声朗诵诗歌《中华少年》 。

　　17、主持人宣布主题班会结束，班主任做了总结发言。

活动目标：

　　1、用简单的话介绍自己的宝宝；

　　2、有玩具要和孩子一起玩，培养孩子有分享东西的习惯；

　　活动准备：

　　1、请在家里选择你喜欢的商品送到幼儿园。

　　2、老师准备了几种自己喜欢的物品，一种优美的轻音乐。

　　3、各种事情的照片。

　　活动过程：

　　一、让孩子猜猜老师安排了什么宝贝(配备好的音乐)

　　1、老师用神秘的语气说：“今天老师加了几种商品，请猜猜老师背后是什么？进一步激发儿童活动兴趣和求知欲。

　　2、总是向孩子们自我介绍商品的玩法和技巧。

　　2、孩子们介绍他们的孩子

　　1、老师鼓励孩子，让孩子大胆伸出手，上前让孩子观察自己带了什么宝宝。内向的孩子应该在自己的领导下帮助它。

　　2、告诉孩子们今天带的宝宝的名字。

　　3、就像孩子自我介绍宝宝的各种玩法和自己宝宝的能力一样。

　　4、老师赞美和拥抱孩子的宝宝，让孩子感受到老师的爱，增进孩子与自己的距离。

　　三、向儿童展示图片，让儿童对’有更广泛的了解;事情

　　1、仔细观察，让孩子们看看他们以前是否看到过图片中的东西。

　　2、让孩子们谈谈他们所知道的东西的名字，并说出它的玩法或用途。

　　3、孩子们互相讨论，问孩子们照片中他们不知道的事情。

　　四、互相分享商品

　　孩子们可以随意搭配，向合作伙伴推荐他们的孩子，并教他们如何玩他们的孩子。伙伴们互相讨论:你的宝宝还好吗？我的产品好玩吗？

　　活动延伸：

　　争取孩子以后能把孩子生出来的宝宝留在幼儿园，在以后的活动中继续和孩子分享。

　活动目标：

　　1、了解每年的10月1日是国庆节，是祖国母亲的生日。

　　2、喜欢参加活动，体验节日的热闹气氛。

　　3、懂得尊重国旗，基本感受热爱祖国的情绪。

　　4、了解节日的时间、起源和习俗，体验节日的气氛。

　　5、参加节日游戏。

　　活动准备：

　　PPT国庆相关图片、油画棒，素描纸

　　活动过程：

　　一、收看PPT国庆相关图片，让幼儿体会节日的氛围，了解国庆节。

　　老师:孩子们，刚看到的图片在干什么？

　　师幼交谈。

　　二、介绍国庆节。

　　老师:两天是国庆节。国庆是谁的节日？

　　教师总结：十月一日是国庆节，是祖国母亲的生日。

　　三、了解国旗。

　　1、提供国旗，组织儿童讨论。

　　中国国旗的颜色是什么？有多少大五角星？有多少小五角星？

　　2、请谈谈在哪里见过国旗，在哪里见过升旗活动。

　　制作国旗，向祖国妈妈献礼。

　　老师:祖国妈妈的生日快到了，大家一起给她做一面国旗好吗？

　　活动延伸：

　　请家长”国庆节”带宝宝出去玩，感受国庆节的欢乐气氛。

　　课后反思：

　　了解10月1日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子。我们可以在实践中感受到快乐的节日气氛，理解和尊重国旗，在升旗时纠正和行动。对祖国母亲生日的祝贺和轻快的心态可以通过喝歌、跳舞、绘画等多种形式来表达。基本了解中国是一个物产丰富、美丽富饶的大国，掌握了很多关于10月1日国庆的知识，体会到了节日的气氛。

活动目标：

　　1、让孩子们用国来展示他们在节日期间看到、接触或体验到的东西和事物。

　　2、让孩子科学布局界面，宜当地用色调表达节日的热闹气氛。

　　3、培养孩子的想象力和表达能力。

　　活动准备：

　　1、每人一份画纸和蜡笔。

　　2．孩子们在国庆节有一定的生活经验。

　　活动过程：

　　一、逐渐部分

　　谈话激发了孩子们对学习的兴趣。

　　1、老师：小孩子，大家国庆节过得开心吗？(让孩子敢于说出国庆快乐的事情)

　　2、让孩子们回忆起国庆节的经历或经历：你是如何度过国庆节的？参加了哪些活动？你看到了什么？热闹吗？给你印象最深的是什么？

　　3、老师:我们在国庆节过得很开心，参加了很多活动，看到了很多新的东西。今天，老师让孩子们在纸上画快乐的国庆节，让人们知道你是如何庆祝国庆节的。

　　二、基本部分

　　解释绘画规定，儿童绘画

　　1、老师：让我们考虑一下你想画什么。每次你画出你遇到的东西，你都应该注意国家内容的安排。附近的东西应该更大，国家在纸下，远处的东西应该更小，国家在纸上。

　　还要考虑用什么颜色来表现节日的欢乐，热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中的表现是什么时候？哪些地方？你在做什么？

　　2、儿童绘画，教师巡回指导，观察儿童绘画情况，注意引导儿童选择绘画主题，启发儿童思考如何展示当时的快乐场景。

　　完毕部分

　　1、展示一些儿童作品，让儿童欣赏评论。

　　通常是看每个国家的内容，什么时候？在哪儿？千什么事？看看哪个国家表现出最快乐的国庆节？再找一遍——找哪个国家的颜色好看，更能展现节日热闹快乐的场景。

　　2、请一些孩子说画

　　让一些能力强、绘画效果好的孩子进行说面活动。说说他画的关键内容表现，是什么，在哪里等等。请把自己的脸放在桌子上，互相欣赏。

　　3、下课总结活动！

活动目标：

　　1、让孩子掌握十一假期要注意的安全卫生，提高孩子的安全意识。

　　2、根据讨论，激发孩子的爱国情怀。

　　3、根据讨论，激起节日的情绪，知道如何快乐、科学地度过节日。

　　4、掌握节日中应注意的安全卫生，提高自我保护理念。

　　活动准备：

　　安全活动照片。

　　活动关键：

　　掌握十一假期要注意的安全卫生。

　　活动难题：

　　掌握十一假期应注意的安全卫生，提高儿童的安全意识。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　老师:明天是什么节日？国庆中秋节快到了，大家幼儿园都要放长假。假期过后你想做什么？孩子们在假期里，出去玩一定要注意安全，在家玩孩子也要注意安全，应该注意什么安全？

　　二、机构儿童探讨如何安全愉快地过好假期。

　　1、老师让孩子们：什么事情不能做？让孩子们告诉他们相关的安全知识。

　　3、创造情境，问孩子:你想这样做吗？为什么不能呢？台湾GA黄金甲平台

　　总结节假日期间要考虑的安全问题。

　　1、插座、开关、火机、锐利或易吞食物品不能在玩家中使用。

　　2、注意交通安全，不要单独出门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不要随便和陌生人说话，不要用陌生人的东西。

　　3、一个人在家的时候，不要爬阳台、门窗或其他高空，关上门，不要给父母以外的人开门。

　　4、不能碰家里的药，不要去厨房玩。

　　5、不要在危险区域玩耍，不要玩危险游戏；

　　6、了解三个独特电话号码的用法。

　　7、少吃零食，多吃蔬菜和水果，多吃熟食，培养准时用餐和自己吃饭的习惯。

8、多喝白开水，不吃冰淇淋，不喝冷饮。吃饭前洗手。

9、经常洗澡泡脚，经常剪指甲。

活动延伸：

请在假期科学安排孩子的日常活动，丰富孩子的生活内容。

活动目标：

　　1、了解每年的10月1日是国庆节，是祖国母亲的生日。

2、喜欢参与亲子互动，感受节日的热闹气氛。

活动详情：

20xx年9月29日下午3点

活动内容：

亲子团体活动

活动准备：

　　1、幼儿园每年庆祝国庆照片。

2、所有祖国人民庆祝国庆节放飞气球的视频。

3、一套剪子、固体胶、彩色手工纸。

4、画一块天安门广场的展板。

活动过程：

一、让孩子体验节日气氛，了解国庆。

　　1、老师:孩子们在我们教室里发现了什么变化？(老师让孩子在教室里观看“庆国庆”视频的墙面装饰)

师幼交谈。

2、老师：为什么我们的教室会增加这些？

二、介绍国庆节。

　　1、老师:两天是国庆节。国庆是谁的节日？

教师总结:十月一日是国庆节，是祖国的生日。

2、欣赏所有庆祝国庆的视频。

老师:你是怎么庆祝的？

亲子交流。

3、带领孩子和家长欣赏幼儿园庆祝国庆的活动照片。

老师:孩子们有没有发现国庆节期间每个人都有很多汽球？

三、亲子合作，给祖国母亲送汽球。

　　1、老师:祖国妈妈的生日快到了，大家一起做汽球送给她好吗？

2、做汽球的亲子合作。

四、亲子共同布局展板。

老师：让我们把汽球送给“祖国母亲”吧！

[活动目标]

　　知道国旗和国徽是我国的象征，激发孩子们对祖国的热爱。

敢于、清晰地表达自己的观点，体验成功的乐趣。

发展儿童的观察、分析和操作能力。

[活动准备]

　　1、教师制作的国旗国徽。

2、古代著名人物、四大发明和世界上最多的课件。

3、升国旗的录像带，抗日战争的故事片。

4、立即粘贴红丝布、彩笔、胶棒等材料。

[活动过程]

首先，向孩子们展示自制的国旗和国徽，让孩子们对这些国家象征有初步的了解，并产生爱。

二、1、看录像，听国歌。

让孩子们观看升国旗和阅兵式的视频。中国运动员在奥运会上获得冠军并升国旗，教育孩子们尊重国旗和国歌。无论何时，只要他们看到升国旗和演奏国歌，他们就必须停止手中的活动，注意国旗，直到升国旗结束。

分析:当孩子们听到庄严的国歌，看到五星红旗冉冉升起时，他们尊重国旗国歌。

2、看地图，找祖国。

让孩子们学会看地图，找到位置，让孩子们知道中国是一个多民族的大国，同时教育孩子们爱祖国，让孩子们知道10月1日是新中国的生日。

3、操作课件，欣赏风景。

(1)向孩子们介绍中国古代的名人，掌握中国古代的四大发明，了解中国人并不容易。

(2)向儿童介绍祖国美丽的山河，掌握长江、黄河、珠穆朗玛峰等世界上最好的山河。

(3)了解中国神州系列的成功发射。

分析：让孩子们通过观察和倾听，感受祖国的美丽和伟大，激发孩子们对祖国的热情。

4、看故事片，爱恨分明。

组织孩子们在抗日战争和解放战争期间观看一些故事片，向孩子们介绍一些革命烈士的英雄事迹，让孩子们了解我们今天的幸福生活并不容易，激发孩子们清晰的爱恨情绪，鼓励孩子们学习烈士死亡的优秀品质。

活动反思：

由于儿童年龄的特点，虽然他们看到了国旗和国徽，也听到了国歌，但他们不应该理解现实的意义。因此，为了方便儿童的爱国主义教育，让儿童从小就爱祖国。

活动目标：

　　1、感受歌曲《大》的骄傲气魄，了解节奏，基本跟着唱。

2、了解歌词的含义，了解长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

活动准备：

　　1、《孩子的书，祖国的名字》；磁带及收录机。

2、一张地图；敲击乐器，如小铃、铃鼓、圆舞板等。

活动过程：

　　1、欣赏歌曲《大》。

●老师告诉孩子们歌名，听音乐，问：你听到这首歌有什么感觉？

今天我们来欣赏一首歌，她的名字叫《大》，你听到这首歌有什么感觉？

●老师唱了一遍音乐，问:你听到歌里唱了什么？

现在再听一遍，你从歌词中听到了什么？

2、了解歌词，掌握祖国的大好河山。

●在地图的对应位置，教师用简笔画标明长江、黄河、长城、西藏高原、珠穆朗玛峰。

●根据音乐内容提问，孩子回答后，老师唱歌词。

“兄妹多”指的是谁？(56个民族)

“家里盘着两条龙”是什么意思？(长江与黄河)

3、播放录音音乐，孩子们随意唱歌。

现在你跟着音乐，每个人都轻轻地唱歌。

4、老师让孩子们选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板作为歌曲伴奏。

选择合适的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

铃鼓：×000︳×000︳

圆舞板：××××︳××××‖

5、以播放“玩耍”`音乐为背景，整合“儿童书籍·祖国名称”第7页“祖国真大”，请用蓝色绘制长江，黄河，灰色绘制长城，珠穆朗玛峰用绿色绘制。

设计意图：

祖国的母亲将庆祝她的生日。面对生活在“甜蜜生活”中的孩子，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有美味，有趣，到处都很活泼。

设计意图：

祖国的母亲将庆祝她的生日。面对生活在“甜蜜生活”中的孩子，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有美味，有趣，到处都很活泼。但我不能完全理解这个节日的真正意义。对于大班的孩子来说，我们应该让他们适度地了解一些历史，让孩子们了解今天的幸福生活并不容易。旨在通过这次活动培养孩子对祖国的热爱。

活动目的：

　　1、了解“十月一日”是“国庆节”，是祖国母亲的节日，今天的幸福生活并不容易。

2、根据老师的解释，看照片、自己制作等一系列阶段，让孩子感受到节日的温暖氛围，培养孩子作为中国人的荣誉感，热爱祖国。

活动准备：

　　1、节日前，我们收集了在课堂上展示家乡和祖国建设成就的各种图片

2、根据散步机构的儿童观察，为了迎接国庆节的热身运动和环境布局

3、材料：彩纸、大白纸、剪子、油画棒等。

活动过程：

　　1、机构里的孩子们一起唱国歌。

2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国母亲的生日。

3、通过图片和故事，让孩子们掌握国庆节的起源，教育孩子们今天的幸福生活来之不易。我们应该珍惜它。

4、分类让孩子用自己的方法“庆祝十月一日”。

一组：添加烟花。

　　二组：自制彩旗。

三组：创作画《娃娃庆十月一日》。

5、教室由师生共同装饰。

6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

活动延伸：

　　1、假期晚上请家长带孩子去看烟火。

2、儿童节后的谈话。

活动目标：

　　1、了解10月1日是祖国母亲的生日，了解国庆节的意义。

2、根据数据、交流和互动讨论，我们知道中国是一些多民族大国，掌握了维吾尔族和藏族的服装特点和生活方式。

活动准备：

　　1、中国地图。

2、为汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格准备一首歌曲或歌曲。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、引进歌曲《祝你生日快乐》，吸引孩子的注意力。

　　1、老师:猜猜这首生日歌是给谁的？为什么要给祖国？

二、让孩子了解国庆节’含意。

　　1、老师:你知道国庆节在哪一天吗？

2、让孩子们告诉老师他们对国庆节的了解。(鼓励孩子用响亮的声音大胆清晰地说话)

三、师提供中国地图，引导孩子掌握祖国。

　　1、师：这是什么？哪个国家的地图？从地图上看中国，比如说？你知道我们祖国有哪些少数民族吗？

2、老师:我们的祖国是一个历史悠久、文明灿烂的中国。谁知道中国有四大发明？(罗盘、印刷、造纸、炸药)

3、请用中国地图的轮廓来描述孩子，体验板图的样子。

4、老师总结:从地图上看，我们的祖国就像一只鸡。每个国家都有大面积的土地和大量的人口。有许多少数民族，共有56个。因此，全国人民将在国庆节期间共同庆祝，尤其是繁荣。

四、提供维吾尔族、藏族挂图供孩子欣赏。

　　1、师:他们是哪个民族？各有哪些特点？(头型、服装、等)

重点介绍这两个民族，其他民族介绍服装的特点和主要习惯。

2、儿童欣赏歌曲《青藏高原》一小段，初步了解西藏。

老师:听到这首歌，你想到了哪个民族？请在地图上找到这个民族。(向孩子们介绍西藏在地图上的部分，民族的生活习俗)

老师:谁能在西藏做几个舞蹈动作？(请孩子出来表演)，感受藏族舞蹈风格。

3、儿童欣赏歌曲《掀起你的’》;一小段《盖头来》，对维吾尔族有了初步的了解。

老师:听到这首歌，你想到了哪个民族？请在地图上找到这个民族。(向孩子们介绍西藏在地图上的部分，民族的生活习俗)

老师和学生一起唱《掀起你的盖头》的歌，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受维吾尔族的舞蹈风格。

五、融合儿童书籍，欣赏图片。

　　1、老师:你认识图中的少数名族吗？各有哪些特点？找出来和孩子说说。(让孩子掌握高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族的特点)

六、教师总结，掌握各民族庆祝国庆的形式。

师:10月1日是种瓜的国庆节，全国人民都在庆祝。街头巷尾的灯火通明，都挂着国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈会休息，和孩子老人一起过国庆，有的会全家出游。各民族得人穿着自己民族的衣服，跳着自己民族的舞蹈，弹着自己民族的器乐，举行多姿多彩的庆祝活动。

　　1、了解10月1日是祖国母亲的生日，了解国庆节的意义。GA黄金甲

2、根据数据和交流互动讨论，了解一些中国是多民族大国，掌握藏族的服装特色和生活方式。

3、体验国庆节繁华喜庆的气氛。

4、了解节日期间大家的主要庆祝活动。

5、简单了解节日的起源，了解其全名、日期和意义。

一支生日蜡烛

一些民族特色歌曲或歌曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、“掀起你的盖头”

少数民族图片

　　1、国庆节是根据《生日快乐》的歌曲引出的

老师在歌声中吹灭了蜡烛。

老师:你知道这首生日歌是给谁的吗？谁过生日？

2、让孩子们知道国庆节的意义。你知道国旗节是哪一天吗？谁过节？(请随意谈谈或交流互动自己对国庆的了解)

3、提供中国地图，引导孩子掌握祖国

　　⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？比如图上地图的轮廓？你知道中国有哪些少数名族吗？

　　⑵现在，让孩子们伸出右手的食指，我们一起看地图，画中国地图的轮廓。(这样让孩子体验板图的样子。）

　　⑶掌握中国四大发明：祖国历史悠久，文明灿烂。你知道我们国家有哪四大发明吗？(引导孩子掌握中国的四大发明:指南针、印刷、炸药、造纸)

　　⑷总结:从图片上看，地图轮廓像一只鸡。每个国家都有大面积的土地，人口众多，历史悠久。有许多少数民族，共有56个民族，所以国庆节期间，全国各组人民都会一下子庆祝。

　　4、了解一些少数名族

　　⑴(提供一些少数民族的照片)他们是哪个民族的？各有哪些特点？(请从服装、头型、歌曲、饮食等方面观看图片，引起孩子讨论)

　　⑵儿童欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步了解西藏

　　听到这首歌，你想到了哪个民族？(向孩子们介绍西藏在中国地图上的部分，民族的生活习俗等。）

　　带领孩子们用《青藏高原》这首歌做几个西藏舞蹈动作，感受藏族舞蹈风格。

　　⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头》一段

　　听到这首歌你有什么感受？你知道这是那个民族吗？

　　带领孩子们用音乐做几个舞蹈动作。

　　⑷播放其他少数民族的照片，让孩子欣赏。

　　5、掌握各民族庆祝国庆的形式

　　10月1日是中国的国庆节，全国各民族人民都在庆祝。街头巷尾张灯结彩，挂国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈会休息，和孩子老人一起庆祝节日，有的会全家出行。各民族的人穿着自己的民族服饰，跳着自己的民族舞蹈，弹着自己的民族器乐，举行了丰富多彩的庆祝活动。

　　6、播放歌曲《今天是你的生日》，在音乐氛围中完成活动。

　　通过活动，孩子们不仅知道10月1日是国庆节，是祖国母亲的生日，而且对国歌有初步的了解，了解中国的国旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。

　活动目标：

　　1、掌握祖国的新面貌，介绍中国最多，激发孩子作为中国孩子的荣誉感，萌生孩子对祖国的热爱。

　　2、通过一系列活动，让孩子们知道中国是一个多民族的大国，掌握几个主要的少数民族，塑造孩子们对少数民族的重视。

　　3、勇敢地参与讨论，清楚地表达自己的观点和想法，发展求异思维。

　　4、敢于、清晰地表达对祖国的看法。

　　活动细节：2周

　　环境创设：

　　1、升旗过程中，争当小旗手。

　　2、中国地图悬挂在教室里，让孩子随时观察，给自己不懂的问题。

　　3、玩下去做：西藏裙、西藏发饰(编织辫子)新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行宣传。

　　4、祖国风景照片展布局布局

　　家长工作：

　　1、帮助孩子们收集祖国各地的照片或照片，并讲述图片内容。

　　2、给孩子们介绍一个风景名胜区。

　　3、向孩子们介绍各民族的小常识。

　　4、向孩子们介绍他们熟悉的省份情况（出去的地方），让孩子们了解中国很大，到处都很漂亮。

　　活动主题：

　　社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学-学习2的构成；科学-学习3的构成；艺术-绘画:天安门广场；艺术-节奏:挤奶；艺术-舞蹈:小伙伴，你好，分区活动：我们的祖国真的很大；活动：我了解祖国知识；活动：交谈-美丽的家乡；活动：绘画-美丽的家乡

　　活动过程：

　　第一，导入(激发孩子掌握祖国的兴趣)请告诉孩子每个国家首都的名字。让孩子们谈谈他们去过哪里，看到了什么。请各自谈谈自己去过哪里，看到了什么？

　　二、进行

　　1、让孩子们看“大地图”，让她知道伟大的祖国是伟大的

(1)请在儿童地图上找到首都北京的位置。

(2)请在儿童地图上找到中国最北最南的区域。(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里要穿厚皮大衣。南沙群岛在中国最南端，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服)

(3)向孩子们介绍中国世界上最高的山峰——喜马拉雅山；东北的大片森林和中国的两条河流:长江和黄河。

　　2、引导孩子看照片，掌握中国世界上最好的

(1)师生共同观看《长城》录影，向孩子们讲解:长城的一端在山海关，另一端在嘉峪关，来回，又长又长

(2)师生共同观看故宫的录影或图片，老师解释说故宫是世界上最大的’有近一万栋房子的城堡。屋顶是金色的琉璃瓦，周围装饰着各种图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。紫禁城有大量的历史文物，是古代劳动人民创造的。　　3、老师总结三，请孩子“玩”美丽的祖国孩子随意陪伴，在地图上的“地方”玩，说他们来到祖国的地区，看到什么。　　小百科全书；祖国是祖先开辟的生存之地。我们钦佩、爱护和捍卫这片历史悠久、代代相传的新土地。对祖国的爱涵盖了对领土主权、锦绣河山、灿烂文化及其骨肉同胞的爱。以上是小编为您准备的儿童大班爱国精神教育计划的首选。我希望它能帮助你。请关注本网站的信息推送。